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什么样的孩子，才能谈艺术？( 四 )


如今雄安有合唱团的学校 ， 已经从30多所发展到100多所 。 2018年底 ， 还成功举行了“首届雄安新区合唱艺术节” 。 艺术行动音乐会上表演的合唱团 ， 就是从中选拔而来 。
在音乐会上一路当“绿叶”的朗朗 ， 是艺术行动的积极参与者 。
头戴假发 ， 扮演成莫扎特的他 ， 一边演奏莫扎特的小星星变奏曲 ， 一边通过视频、图片等资料介绍莫扎特和这首孩子们早已熟知的旋律 ， 整个过程既诙谐幽默 ， 又轻松自在 。
2018年9月 ， 《郎朗三分钟音乐故事》上线 ， 这是艺术行动首次推出的线上艺术教育内容 。 节目由郎朗从众多中外音乐作品中挑选出内容上易于孩子接受 ， 且题材短小精悍、情感单纯质朴的 20 首乐曲 ， 涵盖钢琴、声乐、器乐等不同音乐表演形式和独奏、协奏、合奏、合唱等多种音乐体裁 ， 使孩子们通过走近乐曲中的故事和人物 ， 感受音乐的乐趣 ， 通晓人生的道理和智慧 。
课程在腾讯课堂、QQ音乐、腾讯视频多平台同步上线 。 上线一个月 ， 总收看/收听量超过41万 。
什么样的孩子，才能谈艺术？
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乡村孩子艺术学习的第一步

童年的音乐 ， 是从儿歌开始的 ， 但是很遗憾 ， 好像所有人都在抱怨 ， 孩子们的童年没有儿歌 ， 他们只能哼着成年人歌曲的旋律 ， 唱着似懂非懂的歌词 。
作曲家鲍元恺曾在接受媒体采访称 ， 大家耳熟能详的《两只老虎》源自17世纪的法国歌曲《雅克兄弟》 ， 19世纪奥地利作曲家马勒在他的第一交响乐里用到了这首歌 。 “这首歌不仅是你们小时候 ， 也是我们小时候 ， 甚至是我爸爸小时候的歌 。 ”
直到现在 ， 这首歌仍然排在儿歌歌单的前几位 ， 没有“新经典”进入孩子们的世界 ， 打开它们稚嫩的心灵 ， 让他们记住并传唱 。 业内曾不止一次分析过其中原因 ， 包括创作主体力量不足、深入生活不够、缺乏推介推广平台等多方面 。
音乐教育家周海宏曾提出优秀的儿童歌曲的三要素：好听 ， 适宜儿童唱；有正确的价值观 ， 培养孩子善良、友爱、勇敢、正义等健康的品质；以孩子的视角、心理来作词 。
“儿歌是真正的启蒙教育 ， 也是通识教育、素质教育的重要一环 。 ”程武说 ， 希望借助互联网科技的力量 ， 将不易具象的文化价值变成实实在在的感知和体验 。
作为艺术行动“儿童音乐共创计划”整体计划的第一步 ， 2019年六一儿童节 ， 艺术行动邀请王俊凯等10位明星歌手作为“儿歌守护唱作人” ， 全新演绎了《春天在哪里》《葫芦娃》等经典儿歌；随后正式启动“为孩子写首歌”儿童音乐共创活动 ， 联合明星与大众共创优质音乐 。
计划吸引了众多参与者 ， 歌曲创作赛道共收到优秀曲作品150首 ， 歌词创作赛道共收到词作品超过8000份 。 其中的4首作品 ， 被收录在《儿歌新唱》这一面向儿童推出的最新数字音乐专辑 ， 同收入专辑的还有主打歌《点亮》 ， 以及陈粒等多位明星艺人的原创新儿歌或全新演绎的经典儿歌 。
专辑当中还有一首特殊的作品 ， 是由AI数字人“艾灵“与孩子们合唱的《声律启蒙》 ， “艾灵”在副歌部分高难度说唱 ， 这由腾讯AI Lab打造的“数字人” ， 是人工智能技术在音乐领域的应用 。
互联网科技的运用 ， 几乎涵盖了这场声势浩大的艺术启发及艺术教育普及行动的方方面面 。
什么样的孩子，才能谈艺术？
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2019年7月“互联网音乐教室计划”为100所乡村学校提供音乐智能点唱教学设备 ， 以及教师音乐教学培训 ， 让更多乡村孩子迈出艺术学习的第一步 ， 拥有丰富有趣、突破时空限制的音乐体验 。


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