小学生作文|部编版5下习作4｜《他_____了》写作技巧+范文?
北京联盟_本文原题：部编版5下习作4｜《他_____了》写作技巧+范文?
审题指导
生活中 ， 谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整 ， 如“他陶醉了”“他生气了” 。 回想一下 ， 当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来 ， 特别要把这个人当时的样子写具体 ， 反映出他的内心 。
习作要点：把这个人当时的样子写具体 ， 表现出他的内心活动 。
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【小学生作文|部编版5下习作4｜《他_____了》写作技巧+范文?】想一想：我们该如何写这件事呢？
回顾课文《军神》一课记叙一件什么事？
抗战时期 ， 在重庆 ， 刘伯承因为在战争中右眼受伤去德国人开设的诊所里看医生 ， 在准备手术时因怕麻醉剂影响大脑 ， 刘伯承拒绝在手术中使用麻醉剂 ， 一声不吭地做完了手术 ， 医生称赞他为军神 ， 并在最后得知他就是刘伯承 。
本次习作注意写清楚事情的六要素：时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果 。
想一想：我们怎样才能把这个人当时的样子写具体 ， 表现出他的内心活动？
1、《军神》一课课文着力刻画了沃克医生的一系列变化 ， 从“冷冷地问”到“目光柔和了”“脸上浮出慈祥的神情” ， 我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化 。
人物的动作、语言、神态 ， 可以表现人物的内心想法 。
2、《青山处处埋忠骨》一文中运用语言、神态、动作、心理描写表现人物的品质 ， 它是怎样写的？
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这段话作者抓住了对毛主席 神态、语言、动作、心理活动方面的描写来表现 他常人的情感 ， 超人的胸怀 。
再来看看本次习作提供的片段吧！
他的眼睛闪着奇异的光芒 ， 面孔因为激动而涨得通红 ， 嘴里不停地说：“太美了 ， 真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音 ， 整个世界对他来说好像都消失 。 一个小时过去了 ， 两个小时过去了 ， 他痴痴地站在那里 ， 一动不动地凝望着这座雕像……
我们可以从多个角度写一个人当时的表现 。
?他的面部表情是怎样的？眼神与平时一样吗？（神态）
?他有哪些不寻常的举动？（动作）
?他说了哪些话？说话时语气是怎样的？（语言）
?周围的人有什么反应？（侧面描写）
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试着运用多种方法写一写妈妈生气时的样子 。
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关于这篇习作 ， 应该还需要注意：
?写这个人当时的样子时 ， 抓住她的面部表情 ， 眼神与平时的不同 。
?描写时 ， 写她不寻常的举动 。
?写她说了哪些话 ， 说话时的语气是怎样的 。 另外 ， 还要写一写周围人的反应 。
你想要写哪件事呢？不要急于下笔 ， 先好好构思 ， 编写好写作提纲 。
习作提纲要求
1.要写的人物是谁？
2.当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？
3.人物当时的样子是怎样的？
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