被牛校与牛娃热捧的“大语文”怎么学？一文说清( 三 )
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到了这一步 ， 大约50%的孩子就止步了 ， 这也是为什么我们会发现 ， 身边很多大人会喜欢看爽剧或爽文——漫威超级英雄、穿越剧或小说、讲述“霸道总裁爱上我”的唯美韩剧……其实 ， 这是人们想在文学艺术中实现日常无法实现的幻想和渴望 。 这当然也没什么问题 ， 只是 ， 如果你想让孩子在语文水准和格局上达到一定高度 ， 一定是要冲破这个关口的 ， 那就是要从虚构类阅读过渡到非虚构类阅读 。
也有相当一部分孩子在很小的时候就进入了非虚构阅读的海洋 ， 比如科学类绘本 。 有个妈妈对我说娃才4岁 ， 就痴迷于一本又厚又大的DK《万物运转的秘密》 ， 这本书我家里也有 ， 要知道这是“给青少年的物理世界入门” ， 所以我听了还是挺震撼的 。 我小时候家里书品种不多 ， 我就看大人的书 ， 几乎全看完了 ， 包括整套《十万个为什么》 。 这满足了我的好奇心 ， 也扩大了我的知识面 ， 给我后来的各科均衡奠定了不错的基础 。 【被牛校与牛娃热捧的“大语文”怎么学？一文说清】
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只是 ， 在大语文学习上 ， 光看科普类的书还不够 ， 我在语文上的突破 ， 在于读史 。
那时候 ， 历史类的书籍也很少 ， 小学我最爱看的是《上下五千年》和《世界五千年》 ， 还有蔡志忠漫画版的《史记》 ， 都看得滚瓜烂熟 。 花生从小也特别钟爱历史以及传记 ， 小学很早就看了两部“五千年” ， 六年级前还看完了《人类简史》、《未来简史》、《毛泽东传》、《二战史》 。 刚过去的那个寒假 ， 他又看了《枪炮、病菌和钢铁》、《中国通史》和《中国近代史》 。
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花生看过的部分历史和传记类书籍
除了直接看历史类书籍 ， 花生喜欢现实题材的作品远甚于虚构类题材 ， 比如说 ， 他有时也会看我买给自己的《读库》 ， 看电影也总挑选贴近现实的作品 。
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《读库》是张立宪（老六）编辑的纪实类作品的精选合集 ， 涉及各个领域 ， 我已经追了十来年了
我以前分享过花生的几篇作文 ， 很多妈妈说他比起同龄人 ， 思想比较成熟和深刻 ， 我觉得这和花生大量的非虚构类阅读有很大关系 。 孩子看历史 ， 也是在学习社会运行的规律 ，
能够帮助孩子提升心智 ， 具备一定的思想和判断力 ， 分析和看待事物不会走极端 ， 而是比较辩证 ， 也讲究逻辑 。 读史 ， 更是在学人性 ， 对孩子的人际交往也是很有帮助的 。
因为他能从众多历史人物身上学到 ， 没有绝对的好人和坏人 ， 在好和坏之间还有很多层的灰色 ， 和利益有关 ， 和处境有关 。 这让他不会轻信别人 ， 同时又很会理解和体谅他人 。 回到语文学习上 ， 整个中国文学和世界文学也是一部历史 ， 只有很好地去了解作者的时代背景和切身经历 ， 才能帮助我们更好地理解作品 。
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其实 ， 人大附早培和六小强海选对语文文学常识的考察 ， 也是让孩子去学习历史 。 把文学放在历史体系里去学习 ， 会让孩子有更宏观的视野 ， 远远超过死记硬背 。 我在后台放了一份小学阶段的文学常识材料 ， 是牛校小升初时考核的一些基本点 ， 也是把文常放在历史框架里去梳理的 。 有需要的家长 ， 可以在公众号对话栏回复“小学文常”
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