小学奥数|【期末复习】部编五年级语文（下）知识要点（附电子版）( 八 )
2.外貌描写
看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!
这里描写了祥子的外貌,从“铁扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的强壮 。
3.比喻句
(1)啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障 。
这句话写出了墙壁被刷子李刷过后的效果,更加衬托出他高超的技艺 。
(2)俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来 。
“公鸡鹐架”形象地写出了两个人虎视眈眈、各不相让的情景 。 作者运用比喻的修辞手法刻画出了两个孩子好胜和可爱的儿童形象 。
三、考试热点
1.《人物描写一组》重点段落常以课内阅读的形式出现,描写方法及对句子的理解常以填空的形式出现 。
2.《刷子李》第1自然段和第5自然段常作为课内阅读出现 。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:冯骥才《苏七块》
推荐理由:《苏七块》讲述的是一个传奇的正骨医生,他的正骨手法,不像治病,倒更像变魔术 。 他给人正骨快速又不痛苦 。 医术高明的人,在天津卫挂头牌,但是这个苏医生有个规矩:凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银圆码在台子上,他才肯瞧病,否则绝不搭理 。 苏七块的外号也正从这来 。 本章叙事一波三折,曲折动人 。 选材精当,借小事表现人物的大本领,大智慧 。 语言本色朴素,活泼幽默,极富表现力 。
阅读方法:这是一篇写人的文章,我们在阅读的时候可以结合本单元的学习,看看作者运用了哪些刻画人物的方法,和老师、同学交流学习 。
第六单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
吾(wú) 弗(fú) 膑(bìn) 讽(fěng) 蔑(miè)
肆(sì) 桅(wéi) 龇(zī) 咧(liě) 唬(hǔ) 瞄(miáo)
(2)难写的字
“矛”:不要写成“予” 。
“丧”:下部是“”,不要在横下多写一撇 。
“耀”:“光”的末笔是竖提,“翟”下部是“隹”,共四横 。
“蔑”:上中下结构,下部是“戍”,不要写成“戊” 。
“赢”:部件较多,依次是“亡、口、月、贝、凡” 。
“艘”:左部“舟”为部首时,长横不出头,“叟”上部的短竖要出头 。
“桅”:“木”做部首时末笔撇变成点 。
“钩”:右部是“勾”,不要写成“勺” 。
(3)多音字
夫调
扎
本文插图
2.词
(1)必须掌握的词
夸耀 讥讽 轻蔑 赢了 一艘 航行 放肆 帽子
桅杆 吓唬 钩住 扭着 船舱 海鸥 瞄准
龇牙咧嘴 自相矛盾 瞪了一眼 垂头丧气
胸有成竹 哭笑不得 心惊胆战 得意扬扬
(2)近义词
誉~赞 坚~硬 约定~商定 依次~顺次
扫兴~败兴 垂头丧气~没精打采 情形~情况
挖苦~嘲讽 胸有成竹~成竹在胸 主意~办法
得意扬扬~洋洋自得 夸耀~炫耀 讥讽~讥笑
轻蔑~轻视 目瞪口呆~瞠目结舌 调换~改换
模仿~仿照 显然~明显 放肆~放恣
哭笑不得~啼笑皆非 眼巴巴~眼睁睁
吓唬~恐吓 灵巧~伶俐 心惊胆战~心惊肉跳
(3)反义词
誉?贬 失败?成功 扫兴?尽兴
垂头丧气?得意扬扬 胸有成竹?束手无策
输?赢 挖苦?称赞 轻蔑?重视
风平浪静?波浪滔天 放肆?收敛
哭笑不得?泰然处之 灵巧?笨拙
心惊胆战?泰然自若 勇敢?怯弱
(4)词语归类
①量词
一次比赛 三场比赛 一匹马 一支枪
一只大猴子 一声锣响 二十来个水手
第一根横木
②修饰词
推荐阅读
- 九九一十八|“奥数班的男生主动对我表白，结果真是太可爱了哈哈哈哈哈！”
- 医学界|小学生研究“喝茶抗癌”获奖惹争议，喝茶究竟能不能抗癌？
- 小橡树教育|给小学生的英文阅读外教课
- 孩子|中小学生患抑郁症的表现，听到这几句口头禅，家长们一定要当心
- 小学生|小学生给姐姐男友的“警告”，活生生写出了一篇作文
- 劳动教育|让崇尚劳动在大中小学生蔚然成风
- 林妙可|21岁林妙可跳《无价之姐》甜美可爱，身高是硬伤，仿若小学生
- 神剧解说|为什么日本小学生都背着红色的小书包？大叔我很好奇
- 小学家长慧|部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》微课视频
- 广东饶平|汛洲岛一渔民，小学未毕业跟父亲学捕鱼，现做海上餐厅月入上万元