小学语文学习知识|3年级语文（下册第8单元）“地毯式”自主学习过关自查表( 四 )
伯说的那么浅 ， 也没有松鼠说的那么深 。
凉凉：我给大家讲讲《羿射九日》的故事 。 很久很久以前 ， 天上同时出现
了十个太阳 。 人类的日子非常艰难 。 神箭手羿为了帮助人们脱离苦海 ， 翻
山越岭来到了东海边 。 他登上一座大山 ， 搭上神箭 ， 拉开神弓 ， 一口气射
下了九个太阳 。 从此 ， 天上就只有一个太阳了 。
君君：我讲有一个郑国人想买一双鞋 ， 到了集市上却发现忘了带事先量好
的尺码 ， 他只好回家去取 。 等到再返回集市时 ， 集市已经散了 ， 他没能买
到鞋 。 有人问他为什么不用脚试鞋子 ， 他说：“我宁可相信尺码 ， 也不相信
自己的脚 。 ”
丽丽：狐狸很想吃树上的乌鸦嘴里的肉 。 怎样才能吃到那块肉呢？狐狸想
出了一个办法 ， 它不断地夸赞乌鸦的歌唱得好听 ， 乌鸦禁不住夸赞 ， “哇”
地张开了嘴 ， 肉掉了下来 。 狐狸叼着肉 ， 转眼消失在了丛林中 。
习作：这样想像真有趣
1.选定角色大胆假设 。
选定习作的角色之后 ， 就要进行大胆的假设 。 比如：母鸡能在天空中
飞翔；蚂蚁长得比树还高大；兔子和大灰狼是最好的朋友……他们身上
又会发生那些新奇的故事呢？
2.展开想象创编情节
想象故事中的主人公会发生什么事？这件事是怎么发生的 ， 怎么发展
的 ， 结果如何？这都需要大胆想象 ， 合理构思 。 在事情发展的过程
中主人公会怎么说 ， 怎么做 ， 心里会想些什么？曲折、动人的故事情
节才能吸引读者的眼球 。
（1）想象要合理 。 想象既要大胆又要符合生活实际 。 不能脱离实际
胡编乱造 。
（2）想象要具体 。 在创编童话故事时想的越细 ， 描写越具体所编的故
事就会越生动 。
（3）想象要大胆 ， 思路要开阔 。 想象时尽量天马行空 ， 要让自己的
思维自由驰骋 。 不要受太多条条框框的限制 。
（4）想象要深刻 。 想象故事时一定要体现童话的教育目的 ， 凸显健康
积极的主题 。
3.合理想象刻画人物 。
习作要采用拟人化的手法 ， 把故事中的角色都当成人来写 ， 让它们
会说话、会哭、会笑、会做事 。 还可以用夸张的手法 ， 让人物特点
更鲜明 。
4.深刻想象揭示道理 。
要细心体会 ， 想想这件事情要说明什么道理？赞扬什么 ， 批评什么？
范文一：
面包房里的猫
镇子上鹿伯伯开了一家面包房 。 他每天很早起来生炉子 ， 烤面包 。 小镇
上的人都很喜欢他的甜面包 。 鹿伯伯家里养了一只猫 ， 叫喵呜 。 喵呜很
尽职 ， 它把所有的老鼠都赶出面包房去 。 它还喜欢到河里去抓鱼吃 。
（开篇写出了喵呜很尽职 ， 喜欢抓鱼吃 ， 为后文埋下了伏笔 。 ）
一天 ， 雨下得很大 ， 喵呜抓鱼时淋了雨感冒了 。 鹿伯伯给它喝了一点掺
着酵母的牛奶 ， 让它在火炉边坐着 。 自己打着伞上街买东西去了 。
（点明喵呜身体长大的原因——喝了一点掺着酵母的牛奶 。 ）
酵母把喵呜发起来了！它在温暖的火炉边打瞌睡时 ， 身子胀得越来越
大 。 起初它胀得像一只绵羊 。 慢慢地 ， 它胀得像一头驴 。 后来 ， 它胀
得像一匹马 。 再后来 ， 它胀得像一头大河马 ， 都快把鹿伯伯的房子胀
破了 。 （想象大胆新奇又合情合理 。 ）
鹿伯伯回到家：“天哪 ， 我的房子怎么了？”只见整座房子都膨胀起
来 ， 歪七扭八的 。 厨房窗户里伸出粗大的猫胡子 ， 大门里伸出猫尾巴 ，
猫耳朵从两边的窗户里伸出来 。 “喵！”喵呜睡醒了 ， 伸了一个懒腰 。
这么一来 ， 整座房子都塌了 。 小镇的人大吃一惊 。 “哎呀 ， 喵呜！”
鹿伯伯叫起来 ， “看看你干了些什么？”
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