迈向高考，直面未来 | 新东方精神主题教师访谈( 五 )
@叶丽婷 杭州学校
不做高中老师的人 ， 可能很难想象我们国家高中生的压力大到什么程度 。 有时候 ， 光是听到高考这两个字 ， 我心中第一时间都会浮现出孤独、绝望这一类的词汇 。
举个例子 ， 四五月份 ， 还没有到盛夏 ， 气温并没有那么高 ， 教室里也已经开上了26度的空调 。 一个学生举手说：“老师 ， 请调到16度 。 ”他们内心确实会焦躁到对所有细枝末节都异常敏感 。
很多时候我面对那些成绩无法突破的学生也会有低估时期 ， 可是看到孩子们还在挣扎 ， 我就告诉自己绝对不能放弃任何一个学生 。 学生们需要一个坚定的老师 。 陪伴高三学生准备高考的过程 ， 就是一场在绝望中寻找希望的旅程 。 对于师生双方都是一样的 。
我现在觉得高考只能算人生的一个起点 ， 今后的路怎么走 ， 更多的是靠一个人本身的态度和努力的程度 。 所以凡事尽到自己最大的努力 ， 剩下的就是坦然面对成败 。
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叶丽婷
高考让我拥有“共情”的能力
@叶晓凯 合肥学校
高考是面放大镜 ， 巨大的压力会将一切矛盾都放大 。
我见到过很多学生在高考前离家出走、崩溃大哭等等 ， 随之而来的往往就是一场家庭风暴 ， 很消耗人 ， 而且对高考本身于事无补 。 这很讽刺 ， 却也非常合理 。
如果说高考带给了我什么 ， 我觉得是一种“共情”的能力 。
我也忘了哪一年开始 ， 我变得异常注重学生的心态 ， 关注学生作为人的整体 。 作为老师 ， 我想帮助每一个学生相对平稳地走过高考 。 有时候帮助的第一步 ， 就是尽可能与他们共情 。 不然 ， 我在他们面前永远都会是一个居高临下或者事不关己的旁观者姿态 ， 这样对学生而言就更加残忍了 。
而这一次疫情之下的高考也是对我这种观念的强化 。 我们需要关注身边的世界 ， 而不仅仅是你现在认为重要的那些事和那些人 。
平时我们可能更关注宏大的叙事 ， 比如国家、民族 ， 但是疫情让你不得不关注周边的人 。
我也在不断尝试把这种观点传递给学生 ， 这个社会是因人们互相帮助而连结在一起的 ， 多去关注身边的人 ， 多去帮助身边的人 ， 因为这才是我们能够做到的事情 。 所有那些大范围内的改变、那些美好都是由我们个人从小事开始做起的 。
我想传递一种对于生命和生活的热爱
@白雪皎 北京学校
当高中老师这么多年 ， 我最想感激的就是我的学生们 。 去年临近高考的时候 ， 我查出了一项非常严重的疾病 。 好多孩子来医院看我 ， 而当我手术后回到教室时 ， 他们全体起立向我问好 ， 你能看到他们看着你的眼睛里有光 。
我当时百感交集 ， 瞬间热泪盈眶 。 那一刻我特别清晰地知道一件事 ， 就是我是热爱当老师的 ， 我喜欢这个行业 ， 希望能够把自己有限的生命投入到教学工作中去 。
如果说这个热爱是我人生的推动力 ， 我也希望我的学生找到同样的推动力 。 高三的孩子当然知道高考重要 ， 可再怎么说那也是模糊的概念 ， 就像在烟雨迷雾当中爬山 ， 知道周围都是高山峡谷 ， 但看不清具体的山峦起伏 。 我以前会用假期去拜访各个名校 ， 了解很多专业、拍很多照片回来 ， 就是为了给学生分享好学校、好专业是什么样的 。 高考应试只是一方面 ， 我更希望他们找到一种对未来的激情 。
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