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高考信息|河南省郑州一中2020届高三下学期模拟考试语文试卷(17)


“霁分星斗风雷静” ， 雨后转晴 ， 风雷停息 ， 浮动消散 ， 天空中露出满天星斗 。 “凉入轩窗枕簟闲” ， “簟” ， 竹席 。 雨后新凉 ， 房间中的枕席也令人感到舒适 。
到了这里 ， 一共六句 ， 都是写这一场喜雨的过程 。 但作者并不是仅仅在写一场雨 ， 而是通过写雨来表明自己的人生态度 。 诗中明显地有所寄托 。 这种寄托 ， 在末联中点出：“谁似浮云知进退 ， 才成霖雨便归山” 。 诗中也还是从下雨落笔 ， 但主旨已转到了现实生活中的人 。 云的进退 ， 是很合时宜的 ， 人间需要雨的时候 ， 它便来到天空下起雨来；待到下过雨以后 ， 它又立即退到山的那边去了 。 现实生活中的人 ， 有谁能象浮云那样地知道进退呢？
读完诗 ， 我们感到 ， 王安石写雨 ， 其实是写他自己 。 作为政治家 ， 要象久旱时的甘雨一样 ， 给天下带来好处 ， 干一番有利于万民的事业 。 是他对自己的期望 。 他做宰相期间 ， 实行新法 ， 企图减轻一点人民的负担 ， 促进生产 ， 富国强兵 ， 种种愿望同他这首诗中的思想是一致的 。 此外 ， 诗中也提出要功成身退 ， 象浮云一样：人们需要雨的时候 ， 便来下雨；下过雨后 ， 就立即归山（辞官隐居） 。 功成身退的思想 ， 不是他的发明 ， 许多大诗人都有过这种想法 。 但王安石通过云来下雨 ， 雨过云散这种形象的比喻 ， 来说明自己的生活理想 ， 是很新颖的 。
【点评】诗歌单项选择题的解题方法：
要通读诗歌 ， 整体把握诗歌内容主旨和思想情感 ， 在此基础上 ， 回归诗歌 ， 寻找答题点；最后精读相关诗句 ， 看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据 ， 或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确 。
（三）名篇名句默写（本题共1小题 ， 6分）
16、补写出下列句子中的空缺部分 。 （6分）
(1)荀子在《劝学》中用“，”两句 ， 形象地阐明了虽然条件优越 ， 却无容身之地 ， 从而说明了不能用心浮躁的道理 。
(2)韩愈在《师说》中警醒当今世人 ， 用“，”表明了古代圣人更加圣明的原因 ， 以此强调虚心从师学习的重要性 。
(3)王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“，”两句说明远离分不开真正的知己 ， 表现了作者对远方友人的深情厚谊 。
【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力 。 古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆 ， 背写时不添字 ， 不掉字 ， 不写错别字 。
【解答】故答案为：
（1）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者（重点字：蟹、螯、鳝）
（2）其出人也远矣 犹且从师而问焉 （重点字：矣、犹）
（3）海内存知己 天涯若比邻（重点字：涯、邻）
【点评】《送杜少府之任蜀州》
城阙辅三秦 ， 风烟望五津 。与君离别意 ， 同是宦游人 。海内存知己 ， 天涯若比邻 。无为在歧路 ， 儿女共沾巾 。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字 ， 完成17～19题 。
在伟大的40年改革开放的实践中 ， 我们抵达了今日开阔的水域 ， 走过一段段壮丽的航程 。 但也应看到 ， 决胜全面小康重任在肩 ， 打赢三大攻坚战， 全面深化改革亟待进一步突破利益固化的藩篱 。 正固不进则退 ， 更应非进不可——当此之时 ， 唯有立足当下 ， 着眼长远 ，， 苦干实干 ， 才能接过历史的接力棒 ， 跑好我们手中的这一棒 。 不可否认的是 ， 现实中有少数人在“个人跑”中跑得还算优秀 ， 但在“接力跑”中 ， 并没有认清自己在“接力跑”中的角色定位 ， 或是慵懒散漫、消极怠工 ， 跑得“掉了棒”；或是今天上山、明天下河 ， 跑得“脱了轨” 。 这些都是不为未来筹谋、只为眼前考虑的短视行为 。 一切伟大梦想的实现 ， （ ） 。 这启示我们：切勿丢掉团队精神 。 丢掉团队精神 ， 失去奋进动力 ， 踟蹰不前 ， 得过且过 ，， 只会贻误发展时机 。 实现中华民族的伟大复兴 ， 是每个中国人共同怀抱的伟大梦想 ， 要靠我们齐心来 实现 。 不求一时之功 ， 不念眼前之利 ， 多些家国情怀 ， 多些责任担当 ， 才能跑好自己这一棒 ， 以行动做出无愧于时代的回答 。


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