高考作文|怎样准备高考作文？黄荣华：写一篇作文要像过一个生日
7月8日 ， 东方教育时报直播间荣幸地迎来了复旦大学附属中学语文教研组组长黄荣华 。前一天 ， 语文高考作文题的公布再一次受到了广泛关注 。更多人未雨绸缪 ， 却苦于不得要领 ， 面对高考作文仍然捉襟见肘 。
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复旦大学附属中学语文教研组组长黄荣华在直播
黄荣华老师认为 ， 高中三年写作是一个完整的过程 。这个过程做好了 ， 高考是自然而然的结果 。他追求的“ 过程写作” ， 是推进学生生命成长的写作 ， 写作过程与生命成长过程融于一体 。这一学理揭示了高中生语文学习的规律， 他的探索成果 2018 年获上海市教学成果一等奖 。
今天 ， 小编将黄荣华老师昨晚讲座的精华整理编辑 。一起来看看吧～
高中三年 ， 作文里应该有什么？
日记、周记、随笔、课堂作文、考试作文 ， 学生生涯中 ， 各种作文累计下来不下几十篇 ， 最终逃不开的还是考卷上交了 ， 眼巴巴盼着分数的忐忑与无奈 。作文为什么令很多学子头疼？应该如何写好？黄荣华老师认为 ， 针对很多学生不会写作 ， 求助于应试技巧的问题 ， 应该扭转的是写作培养的思路：是提高写作水平 ， 还是提高认识水平？
写作文的目的是什么？
把写作文的目的与中高考的分数挂钩 ， 是每个人内心的“小九九” 。但黄老师认为 ， 不如把作文的目的转化成为生活的写作 ， 为情感的写作 ， 为思想的写作 ， 为一个人发展的写作 ， 为一个人成长的写作 。高中三年 ， 这种思想应该贯穿进写作中 。
文章是什么？
文章是最终要在考卷上转化而成的那个分数吗？不妨将文章理解为一个人生命的转化 ， 在文字传递的理念、情绪、意志等的表达中 ， 带着写作者的体温、呼吸和心跳 ， 体现个人真实的爱好和趣味 。最有趣的写作过程 ， 是一篇文章花一小时写完 ， 如同花一小时体验了自己的生命和趣味 。如果你这样体验 ， 写作文会变得容易一点 ， 离分数的冰冷感觉也会远一点 。
小学、初中、高中 ， 每个阶段的作文回过头来看 ， 都是那个时候的你的真实的体温、心跳和趣味 。哪怕没写好 ， 也是你真实的成长 。无论日记、周记、随笔 ， 留下那么一些文字 ， 都是非常好的写作方式 。
【高考作文|怎样准备高考作文？黄荣华：写一篇作文要像过一个生日】作文里应该思考什么？
思考这三种意义 ， 将界定我们的文化生命 ， 因为人的生命不是一个纯自然的生命 ， 而是一个文化的产物 。拆解成语“衣冠禽兽”可以解释这种生命 。抛去它的引申贬义 ， “禽兽”代表自然生命 ， 给自然生命“穿上衣服 ， 戴上帽子”的就是文化生命 。我们要时时刻刻记住 ， 我们是有“衣冠”的 。写作的意义 ， 就是不断唤醒我们的文化生命 。
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46篇作文里 ， 过了46个生日
在黄老师看来 ， 每一次作文都应该有过一次生日那样的成长 。每一个“生日”在我们的精神或文化生命中带来0.1厘米、0.2厘米甚至1厘米的生长的话 ， 那么写几十个题目 ， 就有了几十厘米的生长 。
刚刚走过高考的复旦附中2020届学子 ， 就是这样在三年中写了46篇课堂作文 ， “过了46个生日” 。
2017年9月6日 ， 高中的第一篇课堂作文诞生了 ， 作文题叫《9月6日这天》 。9月6日有什么特殊意义吗？事实上 ， 这是黄老师出了二十多年的“老题” ， 题目随每届学生第一堂作文课的日期而变化 。希望引导学生进入高中以后开始思考每一个平凡日子的意义 。每一天 ， 都是一个人生命中不可抽离的一天 。这样的平凡能让学生自觉体认、珍视生命中的每一天 ， 带着更真诚、更赤诚的心开始学习与生活 。
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