源自88年历史的国际教育集团，北京耀华的校长说：母语和根文化才是核心竞争力( 四 ) 寓意“光耀中华”

而数学老师在教授估算等知识时，也同步融入恐龙元素，让学生们测算恐龙的身高、体长等。

“恐龙课堂”的尾声，师生们到自然博物馆实地考察，学生们素描恐龙骨架，尝试自己编写绘本故事等等，将过去一段时间的学习成果融合呈现。

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参观自然博物馆
多主教的模式源于耀华学校的理念：每一个孩子都是独一无二的。孙姗姗说，耀华教师不一定都是全才，但耀华的每一个老师都应该有开放的心态、能拥抱变化、乐于学习，热情、快乐，有着令人眼前一亮、愉悦的精神面貌。
如此，能共同创造耀华校园里多元的、跨文化的氛围。

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耀华课堂

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在访谈的最后，外滩君和孙校长聊到了当下的国际形势。 “未知前路的疫情、风云莫测的国际局势，对海外留学带来了很大影响，是否还要出国，是否还要读国际学校，对家长和学生来说都成为需要重新思考的问题。留学一旦降温熄火，国际学校能做什么？”
毕竟，中国孩子选择国际化学校，等于选择了区别于高考的另外一条路，也基本上可以直接和海外留学划上一条连接线。 “实际上很多家长选择耀华，不光光是为了孩子出国，更重要的是选择整个学习历程的体验。
耀华希望孩子是有个性的、能积极追随自己梦想的、懂得关爱他人的。我问过很多家长，他们看中的更是这些软实力。 ”孙姗姗回答。她又说，如果未来国内的教育制度允许，国际化学校的教学方式自然也可在国内发扬。在孙姗姗的心里，让更多的孩子受益，才是教育工作者最值得做的事。
北京耀华将在
7月18日10点

举办线上开放日活动
您将感受到耀华极富趣味的中英文课堂
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源自88年历史的国际教育集团，北京耀华的校长说：母语和根文化才是核心竞争力( 四 )

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