家庭教育|学生在哪里，家校共育就发生在哪里( 三 )
这对夫妇的课程设计 ， 让我发现 ， 家庭就是一门课程 。家庭教育的目的是引导孩子懂得 ， 无论你学习如何优秀 ， 无论你某一特长如何卓越 ， 你最终要明白的是每个人、每个现象都不是独立存在的 ， 你的一切才能是用来与群体分享甚至共享的 ， 为此你才能达到与群体组织的共识 ， 彼此共荣共生 。教育不是急功近利 ， 是每一个阶段都在为下一个阶段及久远的人生做准备的教育 ， 家校共育的目标更不是培养卓越学霸的唯我独尊 。分数决定不了将来 ， 更代表不了人格 。在日益复杂和不确定的生活中 ， 即便卓越 ， 更要学会放下高傲的姿态 ， 怀着一份谦卑而谦逊的心 ， 让自己的孩子（或学生）看到别人的长处 ， 看到自己的孩子（或学生）还有上升空间 ， 并把自己的孩子（或学生）“扔到”学伴中交往、摩擦、碰撞 ， 长出共生新嫩芽 。
《光明日报》（ 2020年07月14日 14版）
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