陈文兴|陈文兴：一丝一线总关情( 二 )
长期的合作让陈文兴成为企业的“贴心人” 。 一些企业直到今天还会时不时打电话来 ， 请陈文兴帮忙解决技术难题 。 “曾有大企业主动把核心生产线改造交到陈老师手上 。 如果失败 ， 企业面临的将是千万级别的损失 ， 如果不是对陈老师有足够的信任 ， 企业是不可能将这么重要的任务交托过来的 。 ”吕汪洋说 。
陈文兴还竭力推动身边的学生、同事乃至整个学校深入企业开展产学研合作 ， 帮助他们创造条件 ， 牵线搭桥 。
2006年 ， 当时还是学院院长的陈文兴就带领学院的教师们参与了学校与绍兴市联合组织的“百名教授结对百家纺企”活动 ， 以科技特派员的身份 ， 进驻绍兴的纺织企业 。
2010年 ， 陈文兴已是学校的副校长 ， 在他的力推和主张下 ， 学校进一步扩大覆盖面 ， 实施了“一人服务一企业”活动 ， 组织数百名教师每人至少为一家企业开展科技服务 ， 经过3年时间达成全校教师“一人服务一企业”的总体目标 。
2015年以后 ， 学校以“新昌研究院”为先锋 ， 陆续成立上虞、桐乡、兰溪、瓯海等地方研究院 。 通过和地方共建研究院 ， 学校将专业学位研究生的培养前置到生产一线 ， 创造了“企业出题 ， 政府助力 ， 学生解题”的“新昌模式” ， 促成了一项又一项产学研成果 ， 打造出在当地名气响亮的“明星研究院” 。
这背后都离不开陈文兴的努力 。 多年来 ， 陈文兴一直不遗余力地推动学校产教融合的各项进程 。 产教融合、强强联合 ， 令学校的科研人才成为浙江省众多企业背后强有力的技术支持团队 。 先后拿到6项国家科学技术奖的荣誉 ， 也让位于学校18号楼的教育部重点实验室成为名副其实的国家级实验室 ， 无数学子在路过这块“重点实验室”石碑时 ， 都肃然起敬！
校长就是学长
40年前 ， 当陈文兴第一次走进浙江丝绸工学院（浙江理工大学前身）时 ， 他从没想过自己今后会成为学校的校长 。 作为土生土长的理工人 ， 陈文兴对母校有着极为深厚的感情 。
心怀感恩 ， 陈文兴不遗余力地投入到学校的发展和学科建设中去 。 从日本留学回来 ， 陈文兴就开始筹备高分子材料专业（后改名为材料科学与工程专业） 。 在陈文兴和一批教师的努力下 ， 学校又相继申请到了纺织科学与工程和材料科学与工程一级学科博士点、博士后流动站、教育部重点实验室、国家工程实验室等 。
作为校长 ， 同时也是师长、学长 ， 陈文兴对待学生就像对待自己的孩子晚辈一般 。 实验室的教师和学生 ， 至今还都称呼陈文兴为“陈老师” ， 并不因为他是校长、院士而产生距离感 。 实验室里但凡有家庭经济条件比较困难的学生 ， 陈文兴只要知道 ， 总会竭力帮他们解决生活问题 ， 安排他们做项目 ， 发放生活补贴 。
吕汪洋说：“陈老师身上完全没有一点儿领导、专家的架子 。 前段时间工程认证专家来学校评估 ， 会议室里凳子不够 ， 他就自己跑去搬凳子 ， 给参会的老师坐 。 ”
对于育人 ， 陈文兴颇有自己的一番心得 。 他根据学生的个性特点 ， 帮他们把握大方向 ， 设计不同的课题 。 在学生遇到困难求助时 ， 他总能一针见血地进行点拨 。 在陈文兴培养下 ， 一大批优秀青年教师脱颖而出 ， 成为浙江理工大学教师队伍里的后起之秀和重要栋梁 。
担任校长后 ， 陈文兴对人才培养有了更清晰深刻的认识 。 他总结经验 ， 提炼出了学校的人才培养方针——培养高素质的“三创”人才 ， 即德智体美劳全面发展 ， 基础宽厚、专业扎实、能力突出 ， 具有爱国情怀、社会责任、国际视野的创新、创意、创业人才 。 陈文兴说 ， 创新中国、智慧经济的实现需要大批有创新精神、创意思维以及具备企业家素质的创业人才 。 培养“三创”人才 ， 既是落实国家“双创”战略、建设人力资源强国的需要 ， 也是高校服务地方、服务社会的职责所在 。
采访中 ， 陈文兴特别强调了基础宽厚这一点 ， 这也是他从自身经历中总结得出的 。 陈文兴本科就读的是制丝专业 ， 研究生阶段学了高分子 ， 毕业后又在机电系工作 。 他的学科背景中 ， 融合了丝绸、机械、高分子等各个知识门类 。 大量的跨学科学习为他日后科研的成功打下了良好的基础 ， “工程问题往往是由许多个小问题串联成的 ， 你需要有多个领域的知识才能系统思考融会贯通 ， 有时候99个问题解决了 ， 1个领域搞不懂 ， 问题就没办法解决 。 ”这也是他任学校校长后 ， 反复强调的学校人才培养的目标和方向 。
2019年底 ， 在陈文兴及学校党政班子的不懈努力下 ， 浙江理工大学余杭校区（时尚学院）在余杭经济技术开发区成功奠基 ， 成为学校助推杭州建设时尚之都、世界名城 ， 助力余杭艺尚小镇建设、时尚产业转型升级的新起点 。 在开工奠基仪式上 ， 这名新晋院士激动地向媒体袒露了自己心声：学校将继续用科研助推纺织产业转型升级 ， 为相关产业发展提供更多智力支持 ， 在省重点高校建设和国家“双一流”学科建设征程上迈上新台阶 。
《中国教育报》2020年07月16日第4版
作者：本报采访人员 蒋亦丰 通讯员 石丛珊
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