命题|命题专家谈2020年上海市初中毕业统一学业考试、初中学业水平考试出题思路( 四 )
试卷采取了三道综合题的形式 ， 以“源远流长的中华文明”“影响世界的工业革命”“曲折前行的探索历程”三大主题进行整体布局 ， 注重人文情怀与历史知识的交融 。在考查内容上涉及到政治、经济、文化、民族关系等诸多方面 ， 覆盖了六册教材古今中外的历史内容 ， 时间跨度大 ， 知识点分布广 ， 但并不强调细枝末节的知识记忆 ， 而是从宏观上考查历史发展的脉络 。在此布局之下 ， 试题的呈现方式力求多样 ， 图文并茂 ， 所选用的图片与文字材料主要来源于教材 ， 适应了学生的阅读习惯 。试题的设问循序渐进 ， 注重基础与提高的统一 。试卷的整体难度适中 ， 符合八年级学生的认知水平 。
二、重视思维 关注能力
试题注重考查学生的历史思维 。时间和空间是学习历史的两个最基本维度 ， 第1题选取了教材中反映中华文明成就的六幅图片 ， 以此考查学生基本的时序观；第4题通过地图 ， 考查学生在具体的时空条件下对历史事物进行考察的能力 。史料是通向历史认识的桥梁 ， 第3题引导学生识别史料当中多重的历史信息；第5题要求学生区分史料的不同类型；第6题通过开放性设问 ， 引导学生认识到史料价值的判断要根据具体的研究主题而定 。对历史事件的解释离不开史料和历史叙述 ， 第9题着眼于学生的思维品质 ， 以四段史料贯通中国近代以来曲折的探索历程 ， 要求学生在史料解读的基础上 ， 具备一定的历史叙述与归纳能力 ， 运用历史唯物主义的观点对具体史事做出解释与评价 。
三、价值引领 学科育人
试卷命题坚持德育为先 ， 引导学生在历史学习中关注现实问题 ， 形成价值关怀和人文情怀 ， 培养历史使命感 。“源远流长的中华文明”通过展现中华文明的成果 ， 引导学生感悟中华优秀传统文化 。“曲折前行的探索历程”引导学生感悟“中国共产党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证” ， 增强学生对党的领导和中国特色社会主义道路的认同 。
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