江苏龙网

  1. 首页 > 社会 > >

每天一首音乐|传说中的最终记忆法：一年学完四年MIT课程？( 三 )


因此 ， 假如我们在做需求发散思维的问答问题时 ， 我们往往就会做得比较差 ， 问答问题是开放型的 ， 往往不会有固定的谜底 ， 甚至你还可以带书本去查询 ， 这类谜底问题要做得好 ， 它要求你大脑里面的相关知识点之间要有较高密度的串通在一起 ， 如斯你才能创造性的回答 。
每天一首音乐|传说中的最终记忆法：一年学完四年MIT课程？
本文插图

一个神经元（左边有大量链接 ， 右边极少量）
如上这张图 ， 可以形象的说明这一点 ， 这实际上是同一个神经元 ， 左边是幼儿期 ， 右边是成年期：
左边这个神经元 ， 如果它是一个知识点 ， 那么这个知识点 ， 有大量其他知识点链接着 ， 大量其他知识点都可以提取到这个知识点 ， 于是 ， 我们说这个知识点的记忆度是最高的 ， 它在我们的大脑里面 ， 有大量的线索可以提取到 。
而右边的神经元 ， 比拟左边的 ， 要提取到这个知识点 ， 难度要难题几十倍 。
这就是背诵式与思考式记忆的所造成的大脑神经元链接体系的区别：
背诵式记忆导致知识点与知识点之间的链接密度是稀疏的 ， 它只擅长做填空问题和选择题 ， 它擅长单一事件的题目 ， 因为知识点之间缺乏链接 ， 因此 ， 它极度缺乏创造力 。 思考式记忆学习任何知识 ， 都不会只限于书本或者只限于考试 ， 他会思索所有可能性 ， 他有整体性的思维方式 ，也就是 ， 他还要追问到生活 ， 甚至跨学科思考 ， 结果知识点就会跟生活及跨领域联系上 。 好比 ， 费曼学习法的核心题目就是思考如何才能最高效学习的 ， 有大量的人 ， 只是追索到以学代教 ， 然后他们就得出一个结论说通过教别人 ， 是最高效的学习法 。
这个说法 ， 就比如上面的教师想要获得尊重一样 ， 它只是其中一条路径 ， 有大量的路径都可以抵达这个最高效的记忆 ， 假如不明白背后的原理的 ， 实际上在操纵的时候 ， 就有可能达不到效果 ， 由于老师也有无数 ， 为什么他们就无法成为神童？
超级记忆就是建立知识的线索
实际上 ， 道理非常简单 ， 只要这个事件能促进你主动去思索与思考 ， 有强烈的欲望 ， 那么就能形成最高效的记忆 ， 这里的核心就是爱好与激情 ， 你只有对一个事情有百分之百的爱好 ， 你才会不断的围绕这个主题思考 ， 好比上面的教师 ， 他发自内心想要获得社会的尊重 ， 他就会在生活里面 ， 时时刻刻关注并且思索有哪些事情是能达到这个目标的 ， 结果关于尊重的知识点就会非常多 。
这就是为什么每个人 ， 在他自己所专长的领域 ， 都会做得比别人好的原因 ， 更多的时候 ， 不是由于他在这个领域智慧 ， 而是他对这个领域有强烈的爱好 ， 这强烈的爱好促使他把心思都花在上面 ， 这会导致我们在这个领域做得越来越好 ， 甚至做得比任何人都好 ， 这会使得我们感觉到成就感 ， 这又反过来进一步强化我们在这个领域的爱好 ， 终极成为这个领域的专家 。
这才是最终学习法的奥秘 ， 正如爱因斯坦所说的 ， 爱好才是最好的老师 ， 它的奥秘就在于爱好 ， 它会使得我们大脑在学习这个爱好所在领域时 ， 会有快感 。
快乐学习知识时 ， 意味着神经元的链接效率是最高的 ， 一方面高效率一方面又快乐 ， 这又进一步促进我们继承沉醉在这个领域里面 ， 而我们越沉醉在里面 ， 就会做得越来越好 。
鲁迅说：“哪里有天才 ， 我只是把别人喝咖啡的工夫用在了工作上罢了” ， 核心的道理就是爱好 ， 而不是耐劳 ， 这是有很微妙区别的 ， 假如是耐劳 ， 而不能乐在其中 ， 那么大脑是没有效率的 ， 大脑只会记忆有意义的东西 ， 对于没有用的东西 ， 大脑甚至是会修剪掉的 ， 由于大脑的资源是非常有限的 。
因此 ， 强迫是没用的 ， 只会白用功 。
由于假如是强迫 ， 而不是引发思考生活 ， 探究世界奥秘的爱好 ， 那么这种学习往往只是点到为止 ， 他不可能进行发散思维的思考 ， 不可能进行全方面的思索 ， 思索一定是得发自内心的 ， 发自内心的想要探究那个主宰一切的神秘的谜底 。


推荐阅读


上一篇：省会|2020年中国迎来“强省会”时代，这三座省会城市，将要爆发了

下一篇：神剧解说|高考学子：老师们和你撒谎了，不澄清大学或白上，请分享！