实验|小学生研究癌症，究竟坏在哪里( 二 )
在这种情况下 ， 居然还有实验室能向外单位的小学生开放 ， 其中还包括属于固定资产的价格较高的设备 ， 不得不让人怀疑这背后的公正性 。
除了实验室工位和实验仪器机时的分配 ， 实验经费是谁出的也是一大问题 。 陈某某用到的PCR和WesternBlot市场价一次都在千元左右 ， 而敲低基因表达也需要数千元 。
当然 ， 市场价对于本身有这些实验仪器的实验室未必科学 。 通过咨询专业人士 ， 一台七万五左右的PCR仪器 ， 做3-4千次PCR是有保证的 ， 算上电费每次成本只有200多元 。 但是这就回到上面的那个问题 ， 这些仪器给小学生用收费吗？周围大学的大学生和社会成员能够以类似的价格享受到么？如果不能 ， 是否其他小学生也能享受这个优待？如果只有部分小学生能享受到 ， 那么公正性如何保证呢？
而“茶多酚”实验用到的人工肿瘤白鼠21只 ， 据了解连带无害化处理这样的人工肿瘤白鼠市场价大约620元一只 ， 其他条件就算由小学实验室提供 ， 这样的实验耗费大约为1.3万元 。
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该实验取出的白鼠肿瘤体
如果这笔钱由公费出 ， 那么这相当于3-6个校级大学生创新项目、1-2个省级、0.65个国家级创新项目 。 而且这些项目原则上必须多个（一般五个）大学生共同申请 ， 还要审批和公示才能获得资金 ， 最终也只能覆盖不到10%的大学生 ， 开支还有指导老师监管 。 如果大学生不比这些小学生基础差 ， 资助力度存在这么大的差距 ， 显然有歧视学龄的嫌疑 。 如果这笔钱由小学生自费 ， 那么我们就应该考虑是不是所有小学生都能享受这个价格了 。
此外 ， 该类比赛还存在大量没有公开实验记录、介绍简陋的获奖项目 ， 公平性确实存在进一步提升的空间 。
实验要求超越小学生发展阶段 科学伦理风险是否太大
根据相关方面的回应 ， 与实验结论相关的实验确由小学生亲自完成 。 如果真是如此 ， 我们应该感到开心 ， 但同时这些实验超越了小学生的生理、心理发展阶段 ， 其科学伦理风险值得关注 。
比如Western Blot实验 ， 熟练的人员跑一套核心部分也要7-8个小时 ， 第一次尝试成功可能要10小时以上 。 即使是大学新生也会失败很多很多次才能熟练掌握 ， 再加上实验名称中有“Western” ， 被相关专业的学生戏称为西天取经 。 对于小学生而言是相当艰苦的 ， 不利于他们的健康 。 尽管小学生也有可能掌握这种技术 ， 但在此之前产生的挫败感对幼年孩子的心理产生的影响还是值得关注 。
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Western Blot实验流程（Day 1可由实验室管理人员准备 ， 重点是Day2 ， 持续时间很长）
又比如解剖实验 ， 从操作来说并不复杂 ， 但对实验人员的心理 ， 尤其是如何看待生命、看待科学、看待科学实验对实验生命的剥夺是一个严肃的课题 。 “茶多酚”实验里有一张照片 ， 麻醉杀死的21只实验白鼠放在一起 ， 很有视觉冲击力 。 笔者觉得当作配图不太合适 ， 这里没有放 ， 让小学生完成这样的实验是不是也不太好？
至少这可能不合法 。 根据《医学实验动物管理实施细则》：“从事和参与医学实验动物工作的人员 ， 必须掌握医学实验动物的基础知识 ， 有关法律法规及各种规章制度 ， 并取得《医学实验动物技术人员岗位资格认可证书》” ， 换句话说就是要持证操作 。 而小学生进行解剖实验并没有公示自己取得的相关证件 ， 很可能没能获得相应证件 。
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《医学实验动物管理实施细则》的相关规定
小学生研究癌症等具有相当知识门槛的课题 ， 还存在其他科学伦理问题 ， 也对社会如何认定创新提出了新问题 。 随着社会分工的越来越细 ， 研究人员也无法完成实验的整个过程 。 比如说人工肿瘤白鼠的培养就很可能不是完成癌症课题的人亲自去做的 。
对于完整接受过学术训练的人 ， 学术界并不觉得特别不妥 。 因为财务上的问题 ， 由资助的基金委员会和学者所在单位进行监督 。 如果全部研究内容均为外包 ， 则资助的经费很难做到 。 而在学术评价上 ， 受过完整学术训练的人 ， 可以正确评价实验的外包部分和自有部分 。
通俗地说 ， 就是一般的学者能够自主选择外包部分 ， 他们很清楚哪些部分要外包、为什么要外包、价格多少是合适的、如何选择有资质的外包机构 。 另一方面 ， 外包回来的结果是否可靠也要靠学者的经验做出判断 ， 学者同样要保证外包数据的真实性和可靠性 。
对于天文、动植物分类、古化石研究等各国拨款有限的学科 ， 研究者个人有钱有闲是一个很大的有利条件 。 因此在这些学科的研究者中不乏豪门望族 ， 甚至是各国皇室 。 比如说日本明仁天皇（现已退位为上皇）就对鱼类学有浓厚的兴趣 ， 是世界著名的虾虎鱼（鱼类中重要的一个科）专家 ， 而且贡献很大 。
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