实验|小学生研究癌症，究竟坏在哪里( 四 )
有社会效益的题目其实还挺多的 ， 比如说现代社会生产各行业都需要购置电脑 ， 对于各个行业的场景而言 ， 什么是他们最优的购置策略呢？这种购置策略能否数学化和计算机化呢？供应商面对这样的购置策略肯定会采取相应的措施 ， 博弈的平衡点在哪里呢？这个问题目前各单位采购时还是凭采购人经验模糊的进行处理 ， 如果能提供一套策略并被普遍使用 ， 全国来看节约各行业几亿元甚至十几亿元采购经费完全不是问题 。
又比如哈工大、哈工程等部分学校现在被限制使用MATLAB ， 而MATLAB的生态中各个学科的工具箱又是重中之重 。 是否把数学计算软件国产各学科工具箱的开发也纳入到比赛选题中来呢 ， 这样既让学生学习了相关知识 ， 又促进了中国数学计算软件的生态 。
总之 ， 小学生研究癌症现象反映出的坏如：教育公平疑云、科学伦理风险等等和目前相关比赛的选题政策紧密相关 。 这些比赛都是由国家经费组织办理的 ， 但是怎么为国选才 ， 甚至直接为社会经济服务还有很大的改进空间 。 建议首先扩大公开度 ， 公布更多研究项目的内容和结论 。 其次建议修改选题政策 ， 真正把创新是社会发展的动力体现出来 。
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