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文职人员|空军西安飞行学院文职人员：转变角色，提升适岗能力

拥抱蓝天 ， 从这里启航
——空军西安飞行学院提升文职人员适岗能力见闻
■唐旭卫 解放军报特约采访人员 李生寿
6月关中平原 ， 到处洋溢着丰收的喜悦 。
【文职人员|空军西安飞行学院文职人员：转变角色，提升适岗能力】走进空军西安飞行学院 ， 处处活跃着“孔雀蓝”的身影 。近年来 ， 该院通过培训帮带、任务摔打、岗位历练等途径 ， 帮助文职人员尽快转变角色 ， 提升适岗能力 ， 为学院建设发展注入活力 。
结对帮带 ， 加快角色转变
文职人员进入军营后 ， 面对陌生的环境、严格的管理 ， 如何尽快适应角色、完成转变？
辞去地方银行工作成为某旅场站财务股文职人员的赵雯馨 ， 去年刚报到时 ， 就发现军地财务工作对工资、福利等各种政策规定和审核程序具体要求不同 ， 想干好工作得从基础学起 。
“别急 ， 你可以从学习法规开始……”正当赵雯馨犯愁时 ， 财务股助理会计师李镜如带着一份详细的带教计划找到她 。作为2018年入职的文职人员 ， 李镜如已独当一面 ， 相似的经历和心理感受拉近了彼此的距离 。在李镜如帮带下 ， 赵雯馨很快进入工作状态 ， 今年初以优异成绩通过试用期考核 。
学院为新入职文职人员量身打造“一帮一、一对红”活动 ， 让工作经验丰富的军人干部、文职人员与新入职文职人员结为帮带对子 ， 业务上互帮互助促提高 ， 思想上释疑解惑共成长 。他们建立适岗培训体系 ， 突出“会干”抓岗前短期培训 ， 突出“能干”抓在岗师徒帮带 ， 突出“干好”抓定期送学深造 ， 按岗位特点 ， 采取集中研讨、备课试讲、专家示范、经验交流等方式 ， 打牢文职人员任职基本功 。“文职人员大多有扎实的专业知识 ， 如果顺利度过适应期 ， 就能很快打开工作局面 。”该学院人力资源部门负责人告诉采访人员 。
某教研室助教符盼 ， 去年研究生毕业后加入文职队伍 ， 虽然做足了心理准备 ， 但第一次试讲还是因为紧张败下阵来 。
“讲稿准备过粗”“阐述不够透彻”……教研室同事为他分析失利原因 。任教经验丰富的教研室副主任李飞和符盼结为对子 ， 帮他一遍遍修改讲稿 ， 从PPT中符号的运用 ， 到撰写教案和板书设计 ， 每个环节都精益求精 。“相比刚入职时 ， 我有了很大进步 ， 但需要努力的地方还很多 。”如今符盼已顺利通过试用期考核 ， 正式成为教研室一员 。
任务历练 ， 提升履职能力
为把文职人员专业知识与岗位实际结合起来 ， 学院坚持文职人员在岗位上锻炼、在任务中摔打、到部队一线学习的思路 ， 强化文职人员军事素质 ， 提升履职能力 。
去年 ， 学院某旅组织3个多月高原失速尾旋训练 ， 作为心理教员 ， 文职人员盖婷妍全程参与保障 。
一次 ， 她看到个别飞行员训练前有紧张畏难情绪 ， 就结合现场环境 ， 把自创的一套放松方法分享给飞行员 ， 受到大家好评 ， 这让她很受鼓舞 。后来一次交流中 ， 盖婷妍又把书本中介绍的方法告诉飞行员：“尾旋开始后 ， 注意力分配要以舱内为辅 ， 舱外为主 。”谁知 ， 一旁实战经验丰富的教员却感到 ， 实际情况下 ， 注意力分配应以里为主 ， 时刻注意飞机状态……
盖婷妍意识到 ， 资料中的一些内容可能不符合当前训练实际 。于是 ， 她收集大量高风险飞行训练课目一手资料 ， 包括飞行员心理特点、不同训练阶段的心理变化、常用的自我调适方法等 ， 研究分析其中与实际不符的内容 ， 为后续教学和心理保障积累经验 。
该学院瞄准主责主业 ， 把本职岗位和大项任务作为锤炼文职人员的主阵地 ， 让文职人员通过参与重大演训活动、投身重大任务等 ， 把所学知识转换为履职能力 。
“目前单位在位医生少 ， 防疫任务重 ， 你能否承担一部分工作？”疫情防控期间 ， 正在驻地休假的学院某旅场站医院文职医生吴二雪 ， 接到上级打来的电话 。“坚决听从组织安排！”没有任何犹豫 ， 她第二天便返回单位投入工作 。“在关键时候为官兵服务 ， 得到认可 ， 才能真正融入部队这个大家庭 。”吴二雪说 。


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