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超美时尚屋|高阶思索的技术：Context，也叫上下文、背景、环境、前因后果！


温馨提示：这篇文章探讨从事物及其Context上下文之中寻觅”已知“ ， 枢纽是如何去理解上下文 。 之前讲的是看与观察 ， 通过看与观察来获取已知 ， 但这是不够的 ， 还要从事物的上下文去获取已知 。
Context：事情发生的)背景 ， 环境 ， 前因后果; 上下文; 语境;
紧紧记住Context这个词语 ， Context = 上下文 ， Context这个词语 ， 要求自己要系统地去思索 ， 要求自己联系地去思索 。
所谓有联系地思索 ， 所谓系统地去思索 ， 简朴说 ， 即要看看事物 ， 又要看看事物的四周 ， 所思索事物的四周有哪些其它事物呢？这些其它事物与所思索的事物有啥关系呢？
此处的事物 ， 你可以理解为一个问题 ， 任何一个问题 ， 都要审题 ， 有时候审题时 ， 自己只是没思索到问题的上下文 ， 没思索到问题的背景与环境 。
医生接待的每一个个详细的病人 ， 都是要医生要去面对的一个又一个新的问题 ， 说白了 ， 医生的问题实在就是病人 。
病人来到病院看病 ， 这就给医生出了一个问题 。 医生要给病人诊断 ， 这个诊断 ， 就会涉及到病人本身 以及一个围绕病人本身构成更大的上下文 。
超美时尚屋|高阶思索的技术：Context，也叫上下文、背景、环境、前因后果！
本文插图

对病人本身
抽血拍X光 ， 做胸透看舌头把脉等等
通过这些手段 ， 从病人身上 ， 获取已知信息！同时 ， 医生会把病人搁置在一个更大的范围 ， 搁置在一个情境之中 ， 这个更大的范围或情境就是病人的上下文：Context！
你是什么时候不惬意的 ， 有多长时间了 。 你父母的身体情况如何 ， 是否也有这种病 。 最近饮酒吸烟吗有没有对什么药物敏感等等其它在问题所涉及的上下文中去寻觅其它已知的信息 ， 有些已知的信息 ， 不在病人身上 ， 而要在病人的背景、环境之中去寻觅 ， 一个更大的范围内思索这人病人 。
总结一下
从病人自身：获取已知信息从病人上下文Context：也即从病人的生活环境、遗传历史等等去获取已知信息许多时候的思索 ， 会忽略了问题的上下文：Context！
初高中教材 ， 要学习的都是前人留下来的定律、原理 ， 这些是可以作为问题的背景或上下文 。 问题=案件 ， 就问题来说 ， 就相当于一个案件；审题=找出问题自身给出的已知信息 ， 不止如斯 ， 还要从问题的上下之中去寻找其它的已知信息 。 问题的Context上下文在哪里呢？当然是相关的教材了 。
问题自身的信息问题上下文的信息 ， 这些信息往往在教材书本 。 从问题及其上下文 ， 找出相关的已知信息；从问题之中找出未知的信息；最后是推理 ， 完成从已知到未知的推理 。
初高中教材 ， 要学习的都是前人留下来的定律、原理 ， 这些定律、原理 ， 是以Context：上下文或背景的形式存在 ， 是谁的上下文呢 ， 当然是”问题“的上下文 ， 这些上下文也就是已知的条件 。 这些上下文是需要被记住的 ， 要把它们存储在自己的大脑里 ， 要如何存呢 ， 现在先不讲 ， 存储在自己大脑的长时记忆 。
记住了并不是从此就可以万事大吉 ， 自己还要从记忆之中提取出来 ， 这涉及提取 ， 提取也就是回忆 ， 也就是能从大脑里提取出来 。 记了但提取不出来 ， 那即是没记 。 审题时 ， 许多已知 ， 是需要预先被自己记住的 ， 问题是一个情境 ， 通过问题 ， 大脑里要能把这些记住的已知提取出来 ， 作为推理的条件 。
举一个例子来说 ， 已知正方形的一条边 ， 求正方形的面积和周长？正方形的各种属性 ， 就是上下文 ， 是隐藏的已知 ， 是需要你预先记住 。 好比正方形的面积公式如何？正方形的周长公式如何？
此时问题的上下文 ， 要向何处提取呢？只能从记忆之中去提取 。 记忆是分成"存储"与"提取两部门 。
记=存储忆=提取我们的记忆不是记下”知识“本身 ， 而是记下”对知识的认知“ 。 再来看一看问题 ， 问题是由几句话组成的 ， 是一个整体 ， 你要拆分它 ， 每一个短句讲什么 ， 仔细观察 ， 把整体拆分成一些短句 ， 深入观察 ， 这是还原法应用于审题 。 你可以快速的看一下问题 ， 扫描这个问题讲什么；然后 ， 从看就要转换为观察 ， 观察是可以看到细节层面 。 审题就是要找已知 ， 已知有哪些 ， 逐个罗列出来 。


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