孩子|如何利用“生物三节律”,提高孩子的考试成绩?家长可参考( 二 )
开始肯定会出现不准确的情况,但只要长期坚持,就能摸索出一个大概的运行规律。而后,在孩子的低潮期或临界期做出适当的干预。
比如当孩子情绪低落时,寻找一些让他开心的事情;当孩子体力不足时,注意营养补充与休息;当孩子智力下降时;让他不必着急做作业,可以听些舒缓的音乐放松一下。
长期坚持下来,会让孩子拥有较好的弹性。不至于在三节律处于低潮期的时候,表现得特别不佳。
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3)抓紧高潮期的黄金阶段
除了注意降低低潮期和临界期的影响之外,对于孩子状态极佳的高潮期,也要特别关注。
把一些比较重要或高难度的习题,放在高潮期,让孩子抓紧时间学习。
这并不是没有理论依据的,体育界曾经利用三节律理论,分析过东京和墨西哥奥运会的200名运动员,发现其中87名运动员处于高潮期,都取得了相比平时训练时优良的成绩。
如果碰到一些大考,正好处于孩子的高潮期,那是最好。帮助孩子保持比较高涨的情绪和充沛的体力,会让孩子在考试的过程中变得更加得心应手。
当然,平时也要教孩子以积极的心态面对生活,并且常参加运动,培养良好的身体和体力素质。
有时候,某些事情最后呈现的结果如何,与做这件事的人当下处于什么状态有巨大联系。家长只有把握并帮孩子调整生物三节律,才能尽量发挥其优势,减小其劣势。
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