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|英语启蒙要趁早 抓住“儿童敏感期”是关键( 二 )


|英语启蒙要趁早 抓住“儿童敏感期”是关键
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叽里呱啦每节课10分钟 ， 正好是孩子的注意力最集中的时间段 。基本上每天拿到ｉｐａｄ ， 孩子跟着儿歌唱一唱、跳一跳 ， 跟着动画念一念 ， 玩一玩 ， 再随手做几道练习题 ， 10分钟课程就结束了 。孩子喜欢 ， 玩得开心 ， 老母亲自然也陪得开心 。
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叮叮最喜欢的还是包子家庭和他们的朋友们 ， 可爱的“小大人”馒头萌萌哒 ， 古灵精怪的姐姐是弟弟的保护神 ， 无处不在的呱呱能随时变出小惊喜 。
还有其他在动画里出现的菲菲狐、威利狼等形象 ， 特色鲜明 ， 色彩鲜艳 ， 形象可爱有趣.每一个小动画就像一次和好朋友的趣味冒险 ， 很抓人 ， 很有趣 。这种沉浸式的场景故事 ， 也是让孩子喜欢、大人放心的主要因素 。
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03用“互动 ”打通与孩子的语言关
发展心理学研究表明 ， 游戏是学龄前儿童的主要任务 ， 也是可以有效抓紧他们兴趣点的桥梁 。
为了进一步激发孩子兴趣、增强专注力 ， 叽里呱啦设计了一系列游戏互动环节 。比如通过“真人+教育IP”的教学视频和多维度智能互动技术 ， 让孩子动动手指“点选、拖拽、书写……” ， 张开嘴巴大声唱念来进行“录音”；
通过形象生动 ， 剧情简单的课后练习小游戏 ， 让孩子反复强化记忆 。对话内容重复性高 ， 贴近日常生活 ， 使用频率高 ， 效果显著 。
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孩子还可以与AI老师在线对话 。在叽里呱啦的世界里 ， 老师不再是单纯的视频主角 ， 而成为和孩子亲密互动的挚友 。
叽里呱啦即学即打分的设计也是其互动设计的一环 ， 用学习刺激孩子的成就感 ， 用成就感反过来反哺兴趣 。
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可以说 ， 叽里呱啦把“互动”这点做到了极致 ， 很好地利用好这把“最适合激发孩子兴趣”的秘钥 ， 自然而然的引导他们去主动学习、探索、开发语言的宝藏 。
04 好的教育不应该是奢侈品
虽然不肯承认 ， 但是教育确实是有门槛的 。由于地域限制和很多客观原因 ， 对于很多孩子来说 ， 好的教育资源可遇而不可求 。
有研究表明 ， 一二线城市和三四线城市的教育差距 ， 首先表现在英语教育上 。当三四线城市的学生还搞不懂语法时,一二线城市的学生已经在看原声电影,甚至是阅读原版英文书了；一二线城市的英语老师大多是外教,而三四线城市的英语老师基本以普通英语专业毕业的学生为主 。三四线城市的儿童家长对孩子的英语启蒙意识较晚 ， 往往等意识到的时候已经错过了0-8岁英语启蒙的最佳学习时间 。
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