伯索云学堂：教育机构如何用微课达成90%续班神话？( 三 )
我们先看一下黄金屋的服务体系,包括诊断服务、打卡服务、课程服务、讲座服务 。 前三个服务都和微课很好的结合在一起 。 下面从他们使用的场景中为大家分析具体用法 。
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场景一:微课+答疑 。 针对复杂困难的题目,他们提前录制好微课直接通过微信发给学生 。
场景二:微课+作业 。 将伯索云学堂作业功能和微课功能相结合,将复杂的、有代表性的题录制微课,并同步微信群 。
场景三:微课+每日一练 。 在期中、期末考的前两周,他们会在微信群内安排每日一练,老师以批改点评+微课讲解的模式进行教学服务 。
场景四:微课+汇编 。 他们针对每个年级各个阶段都会进行教材汇编,汇编内容主要是题目,每道题后都附加了微课二维码 。 学生做完后针对不懂的题目可以直接扫码观看讲解内容 。
场景五:微课+专题 。 他们针对每个学生会定期做专题诊断,诊断结束后会打分,针对得b、得c的学生再次布置针对性的专题,训练后如果还有问题,再次把微课点对点发送学生 。 同时,他们会将考前复习专题同步到公众号,在做服务的同时又起到宣传的作用 。
通过以上的案例,我们可以看出微课自有的意义与价值 。 微课可以帮助机构构建自己的堡垒:
首先,在教学质量不占优势的情况下,通过微课这种特色的服务给了小机构弯道超车的机会;其次,微课是做差异化和特色的绝好工具,我们要做到人无我有,人有我优;再者,微课自带良好的存储性、传播性、封闭性,而且无广告、无延迟,方便学生观看;此外,微课对于学生服务和产品使用友好度方面有质的提升;同时,微课也是机构对外宣传的一个绝佳噱头 。
微课的价值有以下五点:1、短小精悍、指向明确 。 每节微课针对每个知识点/题型进行讲解 。 2、操作简单、用途广泛 。 可以用在预习、复习、作业、答疑、汇编等场景 。 3、数据显性、内容沉淀 。 学生、家长、老师三端数据同步 。 4、教学管控、服务升级 。 录制微课利于老师教学质量的提升,更利于机构的服务升级 。 5、循环利用、提升效率 。 本学年录制的微课,在下一个学年可以继续使用,大大提高老师的工作效率 。
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以上就是本期“伯索学院”直播的全部内容,小小的微课蕴藏大大的能量,除了服务,微课还可用于增收、招生引流等场景,在后续的伯索服务日中会为大家进行持续地分享 。 客户成功是伯索存在的唯一理由,互联网+教育模式已开启,伯索云学堂愿与您携手共进,迎接新时代 。
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