学生|王锐：因材施教润无声( 二 )
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近5年王锐先后获得获得市级“师德标兵”“文明教师” ， 区级“优秀共产党员”“优秀教师”“先进教育工作者”和“教学能手”等荣誉称号 ， 连续4年教师考核为优秀 。她认为不论什么样的教育理念 ， 也不论什么样的教学资源 ， 都必须根植于课堂 ， 在课堂上加以实践、运用、检验 。再好的理念 ， 不进课堂 ， 也只是空洞的教条 。
作为年级主任 ， 王锐对青年教师的成长格外关心 ， 她认为 ， 青年教师有活力 ， 接受新事物快 ， 可以更好的带动课堂氛围 ， 但他们实战经验少 ， 初期会出现紧张 ， 备课不充分 ， 不了解学生情况等问题 。为此 ， 她提出以老带新结对子 ， 鼓励他们树立信心 ， 帮助其寻找问题症结 ， 做到新老教师互相促进 ， 共同成长 。
【学生|王锐：因材施教润无声】王锐还带领这些青年教师做课题研究 ， 今年7月她带领新教师曹蕊等人研究的市级课题《依托写作教学 ， 培养高中学生语文核心素养的研究》已经结题 。曹蕊说 ， “王老师带着我们一起研究课题 ， 对我们本身也是一种极大的锻炼 ， 从备课 ， 讲课 ， 到课后辅导 ， 都能找到自身的问题以及学习的方向 ， 提高授课水平 。”
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