寻美食|幼儿园不得教授小学内容，幼小衔接还有必要上吗？
挚友丁丁妈妈前几天特别犯愁的对我说：“我儿子今年上幼儿园大班了 。 去年他们一个班的同学 ， 今年退学去上幼小衔接班的有一半 ， 这不前两天又走了两个 。 我本来还坚定让我儿子读完幼儿园大班 ， 但现在我开始怀疑我做错了 。 你说 ， 到底要不要让孩子上幼小衔接班呢？”
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【寻美食|幼儿园不得教授小学内容，幼小衔接还有必要上吗？】
实在 ， 丁丁妈妈的迷惑也是许多家长的困惑 ， 再加上前一段时间教育部再次发布学前教育法草案 ， 公然征求意见 。 该草案明确幼儿园不得教授小学阶段的教育内容 ， 不得开展违反学前儿童身心发展规律的流动 。
所以有些家长会困惑 ， 到底要不要教授孩子提前学习小学内容？假如不教孩子 ， 到了小学跟不上怎么办？假如教了孩子 ， 孩子到了小学厌学怎么办？
实在 ， 我觉得这件事应该这么理解：不是幼儿园不能教授小学教育内容 ， 而是不能把小学教育内容作为幼儿园的核心学习内容！
有许多父母一提起幼小衔接 ， 首先想的是让孩子学会拼音、识字、100以内的加减法 。 但实际上即使到了小学阶段 ， 学习也不是孩子的主要任务 。 所以父母们不要本末倒置 ， 把幼小衔接当作提前上小学 ， 要让孩子在幼小衔接阶段 ， 培养出各种关于学习的好习惯 。
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所以幼小衔接不是不能上 ， 而是父母要摆正心态 ， 不要用孩子学了多少知识来衡量 。
那么 ， 关于孩子上幼小衔接 ， 我想给各位家长们提3点建议：
一、别对孩子要求太严格
许多幼小衔接班招生时就打着“孩子上完可以学多少个汉字、会加减法计算”之类的旗号 ， 这种功利性的学习 ， 很轻易让家长们也陷入功利攀比的陷阱 ， 从而对孩子要求苛刻 。
实在在幼小衔接阶段 ， 父母应该让孩子感触感染到的是小学和幼儿园的种种不同 ， 让他们提前适应下小学的学习、生活节奏 ， 养成早睡早起按时作息的好习惯 。 而不是一味强逼孩子 ， 让孩子闷头学习小学的内容 。
本来应该快乐玩耍的年纪 ， 却被父母关在屋子里拼命学习 ， 这样孩子怎么可能爱上学习？他们只会越发厌烦学习 。
所以假如你家有上幼小衔接的孩子 ， 请记得不要对他们要求太严格 。
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二、给孩子更多玩耍的时间
许多家长都有一个误区“以为玩耍耽误时间 ， 不如让孩子多做几道题” ， 但实际上会玩的孩子 ， 才会学习更好 。
由于年幼的孩子对这个世界的体验与对自我的认知都很薄弱 ， 所以他们需要通过大量的玩耍流动来积累经验 ， 以此形成对世界的认知 。 这也是为什么许多孩子喜欢疯玩的原因 ， 由于在玩耍中他们能容易获取对世界的感知 ， 并赢得成就感 。
而且孩子会把玩耍中得来的成就感迁移到生活学习中 ， 从而更加自信地面对学习和生活 。
所以即使孩子上了小学 。 父母也不要一味给孩子报各种补习班 ， 让孩子整日沉醉在题海 ， 给孩子更多玩耍的时间与空间 ， 让他们尽情享受玩耍的快乐 ， 从玩耍中得到自信与活力 。
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三、留意培养孩子的学习习惯
实在我觉得这件事才是幼小衔接最应该做的 。 纵观历年来的各地高考状元 ， 他们基本上都有着良好的学习习惯 ， 能自主安排学习和生活 ， 劳逸结合有条不紊 。
所以在孩子即将进入小学前 ， 父母要把培养孩子的学习习惯这件事放在第一位 。
让孩子学会自我检查 ， 学会制定计划合理安排学习 ， 这样孩子到了小学 ， 才能很快适应小学的生活节奏 。
当然培养孩子的学习习惯并非一朝一夕的事情 ， 做父母的也不要过度焦急 ， 让孩子慢慢来 。
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说到底 ， 教育部反对的不是幼小衔接 ， 而是提前学习过多的小学课程 。 关于这点 ， 家长们要认清晰 ， 才能合理安排孩子的学习节奏 。
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