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文字|为何中国顶级大学, 仅1/10学生勉强过文字关？

_原题为 为何中国顶级大学, 仅1/10学生勉强过文字关？
? 郑也夫 | 退休前执教于北京大学社会学系
【导读】当自习室里的人们十有八九都是在准备考研、考证、考外语 ， 当实体书店只能靠童书、教辅和咖啡盈利 ， 我们的生活正在一步步变得无趣、无意义 。 或者说 ， 更多的意义转移到了个人成功学的玄虚故事 ， 而缺少纯粹智识上的追求 。 本文正是一位大学教授针对学术研究中这一精神贫瘠化现象提出的批评与建议 。
作者在其长年的教学生涯中 ， 痛感中国教育培养出的学生可能把分数伺候到了 ， 但是不热爱写作 ， 从来没有认真思考如何真正地把文章写好 。 以至于在他亲自指导过的很多顶级大学硕博生里 ， 文字功夫勉强过关者仅占十分之一 。 他指出 ， 要做好研究 ， 光靠掌握学术套路、向热门问题靠拢是不够的 ， 必须在早期打好文史哲的综合底子 ， 培养良好的文字能力、逻辑素养与历史眼光 ， 才有未来丰富的发展空间 ， 而不至于到最后成无趣的学术机器 。
他认为 ， 做研究要有种 ， 就是有性格 ， 具备一些有冲击力、有趣的思想 ， 不然谁会关心谁会看；不幸的是大批中国学者写出了大批无趣的东西 ， 何以至此？大概是因为他们在写作时 ， 自己就没有乐趣了 。 而伟大作品的创作过程 ， 一定是有趣的 。
本文转自“澎湃新闻” ， 系作者于2016年11月7日在北京大学社会学系的演讲 ， 仅代表作者观点 ， 供诸位参考 。
文史哲是社会科学的基础
——论中国学者作品为何无趣
文史哲是学习社会科学的基础 。 讲这样一个题目 ， 可以从多个方面来入手 。 我是从这里来破题的：我想到一个顶级学者 ， 甚至可以说是顶级中的顶级 ， 王国维 。 此公1928年投湖自杀 ， 离世八十八年了 。 他是我心目中近现代中国学者中的第一人 ， 无出其右 。 这当然是我的主观判断 ， 但是应该不大离谱 。 王国维刚刚去世的时候 ， 有国内外学者评价他是第一人 。 遗憾的是过去88年了 ， 在我看来仍然是第一位 。 不是指知识积累的多少 ， 而是指对学术的贡献 ， 仍然无出其右 。 他的著作我远远没有通读 ， 我只读了一些 ， 非常惊叹 。 我就在想一个问题 ， 王公何以成就如此高度？
想来想去 ， 我觉得王国维在文、史、哲这三个方面是全才 ， 没有一个短板 。 金字塔成就了他的高度 。 底座太大了 ， 底下三个最要紧的支点 ， 伸展开去支撑起来 ， 不得了 。 他14岁中秀才 ， 能中秀才国学应该是不错的 。 以后又开始学习西学 ， 英文日文 。 他最高成就是史学 ， 但是说起来有意思 ， 他最开始接触的西学是哲学 ， 学习康德、叔本华、尼采 。 他应该是整个中国学术界最早接触、介绍西方哲学的人 。 大家应该能知道他文学上的一些成就 ， 比如《人间词话》 ， 还有大家不太知道的《宋元戏曲考》 ， 更是开山之作 。 他这时候还没有专门做史学 。
辛亥革命后 ， 清朝皇帝退位 。 1911年 ， 他和罗振玉一起到了日本 。 受到日本和西方学者甲骨学、敦煌学领先中国的刺激 ， 再加上罗振玉鼓动他：我们中国人研究自己历史大大落后于人家了 ， 我这有材料 ， 有甲骨 ， 你干这个事吧 。 这样开始短短几年就获得了极高的成就 。 我觉得 ， 他之所以有这样的高度 ， 是因为金字塔的效益 ， 底座太宽了 。 我找不到一个近现代的学者 ， 在文史哲这三个方面这么宽阔 ， 基础如此雄厚 。 他的文字非常好 。 你想 ， 能写《人间词话》、《宋元戏曲考》 ， 他的文字修养当然不用说了 。 他的文字除了文学意义上的美感 ， 不滥情 ， 条理清晰 ， 措辞精致 。
王国维为什么有如此高度？我从这里破题 ， 跟大家谈文史哲 。
我们先谈文学 。 为什么要跟大家谈文学？因为有些感受 。 我教学这些年 ， 带过不少硕士生博士生 ， 也指导过本科生的论文 。 我所亲自指导过的学生中有多大的比例文字上还算过关？大概十分之一 。 作为中国顶级大学 ， 这个比例是不是太低了 。 我修改他们的论文时 ， 不说别的方面的欠缺 ， 仅就文字也能改得满篇红 。 而且有时候第三稿还是让我不满意 。 可能你很受挫 ， 我也很不解 ， 文字怎么这么烂？虽然多数被我斧正文字的是研究生 ， 但是我想直接原因还不是本科教育、中学教育 。 你们都是百里挑一、千里挑一的人 ， 连文字都没过关 ， 这个教育问题就大了去了 。 为什么12年教育还搞成这个样子？就是12年教育当中 ， 你眼睛看的是老师批卷的那支笔 ， 从来不在意什么是真正的好文章 。 你可能把分数伺候到了 ， 但是你不热爱写作 ， 从来没有认真思考如何真正地把文章写好 。
你科举成功了 ， 进了大学 。 大学也有写作课 ， 比如自然科学论文写作、经济学论文写作 ， 等等 。 毫无疑问它对你有帮助 ， 其特点是：对你的帮助是直接的 ， 也是有限的 。 而我现在要给你指一下方向 ， 我对你的帮助是间接的 ， 但可能是无限的 。 专业写作课帮助你伺候某种八股 ， 帮助你符合规格 。 而我希望你对文字有追求 ， 希望你热爱美文 ， 你只有热爱美文 ， 对文字有了真正的自己的追求 ， 你才能不在意分数 ， 在意写作能力的不断长进 。 我们每个学科当然有每个学科的写作规范 ， 但是我们要提升文字的基础能力 ， 毫无疑问地要从文学中吸收营养 。 我讲的文学是广义的文学 ， 包括但不限于狭义的文学 。 文学这个字眼在中国古代文献中是不大出现的 。 这个字眼我没有仔细考证过 ， 我估计有可能是近代从日本文化反哺过来的 。


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