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产业|机器换人，人才培养咋应对——职业教育助力产业转型升级系列观察之一

_原题为 机器换人 ， 人才培养咋应对——职业教育助力产业转型升级系列观察之一
产业|机器换人，人才培养咋应对——职业教育助力产业转型升级系列观察之一
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宁波职业技术学院教师在工业机器人学习型工厂指导学生实训 。 胡博策 摄（资料图片）
2020年年初 ， 突如其来的新冠肺炎疫情让不少工厂面临着“无人可用”的境地 ， 而烟台富士康却没有受到很大影响 ， 2020年2月3日就复工复产 ， 生产秩序稳定 。
“突如其来的疫情使我们更深刻地认识到 ， 企业只有技术密集、智能化程度高、协同能力强 ， 才能快速恢复生产 。 ”富士康（烟台）科技工业园区最高行政主管郑光傑说 。 事实上 ， 不仅烟台富士康 ， 在浙江、广东、江苏等制造业发达的东南沿海地区 ， 越来越多的工厂开始智能化、无人化改造 。 相伴而生的 ， 则是人力资源的更新 。
全球范围内 ， 智能工厂、工业机器人被越来越广泛地应用于生产中 ， 机器换人已经成为制造业转型升级不可避免的趋势 。 在中国 ， 制造业转型升级也越来越离不开高素质技术技能人才的支撑 。
机器换人是大势所趋
2009年 ， 禚刚刚从威海职业学院机电一体化技术专业毕业后带着“双证”——毕业证和高级维修电工证——进入烟台富士康 ， 成了索尼笔记本生产线上的一名锁螺丝工 。
“一台电脑需要锁6颗螺丝 ， 一天要经手1200台电脑 ， 锁7200颗螺丝 。 ”禚刚刚回忆 ， “熟练了很轻松 ， 但比较单调也没有技术含量 。 ”
当时的烟台富士康 ， 放眼望去“乌泱泱的全是人”：组装一台笔记本电脑有60道工序 ， 一条生产线就需要60人；一个车间12条生产线就有720人；全烟台厂区有10万产业工人 。
试用期过后 ， 禚刚刚选择去自动化部 ， 做一些设备和制具以辅助生产线生产 ， “一线工资高 ， 但自动化部专业对口 ， 而且我更想学点技术” 。
从2013年开始 ， 禚刚刚注意到车间里人逐渐减少 ， “现在 ， 原本需要60人的生产线只剩下十几人 ， 而由于全球笔记本业务量下滑 ， 索尼笔记本生产线也被取消了” 。
事实上 ， 禚刚刚的感受并非个人感觉 。 2012年富士康开始“机器换人”尝试 。 经过4年摸索 ， 2016年开始发力 ， 到2019年上半年 ， 富士康在大陆各厂区总计已经拥有8万台机器人 ， 其全部计划是布局百万“钢铁侠” 。
与此相对的是用人的大幅减少 ， 仅富士康烟台厂区 ， 从2009年禚刚刚入职时的10万人 ， 到2019年的3万人 ， 已经减少了7万人 。
10年间 ， 禚刚刚从一名一线流水线工人转型成功 ， 担任自动化部生产车间主任 ， 带着团队研发了50余种设备和工具 。
“最近一次是与两名同事用半年时间研发了热熔机 ， 一次性可以熔100个螺母 ， 大约相当于16个人的工作量 。 ”禚刚刚说 。
现在的烟台富士康工厂 ， 无尘车间干净明亮整齐 ， 再也看不到“乌泱泱的人” ， 更多的是整齐划一的机械臂和各种辅助生产工具 。 而烟台厂区的业务也从笔记本电脑组装过渡到生产自主品牌的白色家电 。
什么是机器？在禚刚刚看来 ， 这个概念包括自动运输物流小车、自动锁螺丝机、热熔机……“凡是可以取代人的东西 ， 统称为机器” 。 在富士康10年 ， 禚刚刚渐渐有了自己的判断 ， “机器换人是大势所趋” 。
在他看来 ， 机器换人 ， 一方面是市场原因 ， 传统代工业务逐渐减少 ， 用工成本又不断提升 ， 自动化设备的导入将人从制造业剥离 ， 既可以降低成本 ， 也能提升竞争力；另一方面是企业从代工厂向自主品牌的战略转向 ， 也决定了自主研发的重要性 。
机器换人 ， 谁将被换掉？
当前 ， 新一代信息技术与制造业深度融合正在引发影响深远的产业变革 ， 形成新的生产方式、产业形态、商业模式和经济增长点 。
“技术进步对职业岗位的影响从没有停止过 ， 而随着物联网、大数据、5G、人工智能时代到来 ， 这种替代更为明显 。 ”烟台工贸技师学院副院长梁聪敏说 ， 而随着机器代替人工步伐的加快 ， 可重复、工作条件恶劣、环境差、任务简单、单调、强度大的职业岗位不断被生产效率更高、质量更可靠的智能装备、智能生产线取代 ， 一批生产、服务、管理一线的人员将面临失业及转岗压力 。
按照工信部的发展规划 ， 到2020年我国工业机器人装机量将达到100万台 ， 大概需要20万工业机器人应用相关从业人员 。 而根据教育部、人社部与工信部发布的《制造业人才发展规划指南》预测 ， 到2020年我国高档数控机床和机器人领域人才缺口将达到300万人 ， 到2025年 ， 缺口将进一步扩大到450万人 。
“中国并不缺少建设智能化工厂投资资金 ， 缺少的只是成熟的设备和合格的新型产业工人 。 机器换人给企业带来最大的挑战还是人 ， 尤其是新型产业工人 。 ”郑光傑说 。
《制造业人才发展规划指南》也提出 ， 到2020年制造业从业人员中受过高等教育的比例达到22% ， 高技能人才占技能劳动者的比例达到28%左右 。 为了适应产业升级和经济结构调整对技术技能人才越来越紧迫的需求 ， 2019年政府工作报告提出“高职扩招百万” 。 随后 ， 教育部在2019年5月发布了《高职扩招专项工作实施方案》 ， 提出各地要科学分配扩招计划 ， 重点布局在优质高职院校 ， 区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业 ， 同时针对退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体单列计划……把发展高等职业教育作为缓解当前就业压力、解决高技能人才短缺的战略之举 。


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