21世纪经济报道北大胡泳教授：数字化正在带来一场边缘革命 | 21读书( 四 )
而五到十年之后 ， 大学老师的地位也将岌岌可危 。 今天的大学正在失去对高等教育的控制权 ， 因为网络给学生提供了越来越多的选择 ， 能够替代现在的高等教育模式 。
未来的大学一定是交叉的模式 ， 大学将很多非核心的课程外包给可以提供优质课程的人 ， 而保留自己真正能够做到最好的课程 。
21世纪的大学应该成为一个网络和一个生态系统 ， 而不是一座塔 。
互联网使我们有机会为学生创造一种前所未有的教育经历：把世界上最好的学习材料收集到网上 ， 学生能够在教师和教育促进者网络的支持下 ， 选择一条定制的学习道路 ， 其中一些人可能居住在当地的一所大学内 ， 另外一些人可能是在地球的另一端 。
为了实现这一点 ， 大学需要进行深入的结构性变革 。 过去的大学会变成“遗迹” ， 因为它无法让学生以适合自己的时间和节奏来学习 。
与教育模式一样 ， 旧的医疗模式存在巨大的问题：病人完全是医疗服务的被动接受者 ， 医生主导一切 。 如果一个病人不喜欢某个医生告诉他的话 ， 他别无他法 ， 只能找另外的医生 ， 再经历同样的过程 ， 因为这些医生会对他采取相同的治疗模式 。
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今天的病人不是独自看病 ， 而是形成了社区 ， 病人之间会不断讨论遇到的问题 。
病人去看病的时候 ， 也不再对医生唯命是从了 ， 而是会拿着一堆从网上检索出来的东西去问询和质疑 。 医生一方却觉得 ， 这样的方式对他们的权威构成了挑战 ， 所以他们十分抵触 。
但我们知道 ， 协作式医疗的时代一定会到来 。 如果你一出生就建设一个有关你个人健康的数据库 ， 里面有你应该拥有并且可以控制的数据 ， 那么 ， 当你患病去找医生的时候 ， 医生就可以根据适当的权限看到你的数据 。
同时 ， 数据与数据之间也会构成一个广泛的网络 ， 这时就会使所有的协作最后产生的大量数据能够为后面新的医疗提供新的输入指导 ， 并且共同构成我们所知的有关健康、医疗、科学的知识库的一部分 。
医师和其他医疗员工都参与进来 ， 在医生的权威被打破之后 ， 努力在专业人士和病人之间达成一种新的平衡 。
随着自我量化运动和个性化药物的出现 ， 医学评估技术将越来越多地掌握在个人手中 。 如果说旧日的医学地图是由医生绘制的 ， 那么 ， 它将开始被人们重写 。
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《数字位移》是北大胡泳教授的新作 ， 是继引进《数字化生存》25年之后重新思考数字化的一部力作 。 地球板块在地震等地球能量的作用下会发生位移 ， 与之类似 ， 数字科技作为一种巨大的震荡力量 ， 改变了商业的运行方式 ， 也带来社会结构、文化等方面的巨变 ， 一个新的世界正在形成 。
作者从一位社会文化学者、商业观察者的视角 ， 以细腻生动的笔触展现一个数字化的未来——包括企业的数字化转型 ， 以及数字化带来的社会、文化层面的变迁 ， 启发我们认识世界、思考未来 。
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《数字位移：重新思考数字化》
作者：胡泳
出版社：中国人民大学出版社
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