学前教育|留守儿童被幼儿园挡在门外，“一村一园”到底有多难？( 四 )
项目受益幼儿在语言、认知、记忆特别是社会性等领域的发展 ， 显著高于未入园儿童 。
截至2019年6月 ， 中国发展研究基金会和地方政府合作 ， 先后在青海、贵州、湖南等9个省(自治区)的27个县(市) 设立山村幼儿园 。目前设有幼儿园1961所 ， 2520个班 ， 招聘幼教老师 3200 余人 ， 在园幼儿园近7万人 。
但这些还远远不够 。2017年全国农村普查数据显示 ， 全国59万个行政村中仅有19万个有村一级幼儿园 。中国发展研究基金会据此比例推算 ， 贫困地区农村还缺少10万个村一级学前教育服务机构 。
中国发展研究基金会副理事长卢迈曾多次呼吁将发展山村幼儿园上升为国家政策 。曹艳坦言 ， 障碍在于山村幼儿园受制于场地、硬件等因素 ， 在标准化办园方面还有不少提升空间 。
【学前教育|留守儿童被幼儿园挡在门外，“一村一园”到底有多难？】“但等具备标准化建设条件时 ， 很多孩子就被耽误了 。”曹艳说 。基金会希望通过山村幼儿园将各方的力量汇聚起来 ， 慢慢改善办园条件 ， 提高质量 。“公办园覆盖不到、民办园办不到的地方才是山村幼儿园应该发挥作用的地方 。”
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