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金融|[浦东]华师大附属东昌中学:“育金融素养 筑生涯之基”

10月20日下午 ， 华东师范大学附属东昌中学举行区级重点课题《基于金融素养培育的特色普通高中建设实践研究》现场结题会 。莅临学校指导的专家有：上海市特级教师、上海市教科院普教所学术委员会原主任潘国青老师 ， 上海市首批教育科研专业正高级教师、市特级教师、市教育科研名师培养基地专家组组长、原徐汇区教育学院教育科学研究室主任张才龙老师 ， 上海市特级教师、正高级教师、区和市名师基地主持人陈璞老师、上海市浦东教育发展研究院副教授、学校发展中心副主任、南京师范大学课程与教学论博士、华东师范大学教育学原理博士后王丽琴老师 ， 上海市浦东教育发展研究院高级教师、学校发展中心高中科研员、市首批双名工程培养对象、区首批学科带头人陆爱桢老师 。参加此次现场结题会的还有区高中A组11名学校教科研主任 。
现场结题会第一环节 ， 学校同时呈现了2节金融素养培育特色研究课 。一节是由学校教研组长、区学科带头人杨文强老师和JA志愿者王道理老师共同开设的《盈亏平衡点》 ， 体现了我们校内教师与校外兼职教师合作教学的教学模式特点；另一节是由学校年轻教师王露老师在金融实验室环境下开设的《中国当代支付方式的变迁》 ， 体现了我们充分运用金融实验室平台创设情境实施金融素养培育课程的理念 。这两节研究课均为拓展型课 。
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现场结题会第二环节 ， 与会专家、各校教科研主任和相关教师在第一会议室参加了课题结题汇报会 。汇报会由学校朱静副校长主持 ， 薛志明校长、张延青书记及各位课题组成员出席了本次结题汇报会 。
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一、课题汇报结题主旨报告
首先 ， 薛志明校长汇报了题为《育金融素养 ， 筑生涯之基》的主报告 。主报告重点介绍了学校金融素养培育特色课程建设 ， 并展示了学校课题实践和研究的创新点和亮点 。薛校长
从学校这项课题的研究内容和特色创建专项工作组运行机制讲起 ， 重点谈到了学校建构凸显“金融素养培育”特色的育人体系 ， 将课题研究中的重点难点问题 ， 如处理金融素养培育特色课程系统与现行高中课程系统的关系、金融素养培育特色的学校课程总体设计等进行了介绍 ， 重点介绍了学校金融素养培育课程分层分类分级实施的特点 。然后 ， 薛校长讲到学校金融素养培育课程建设的创新点 ， 一是基本形成基于“诚”文化的金融素养培育办学特色 ， 使社会主义核心价值观教育校本落地；二是金融素养培育不断呈现出新的生长点 ， 焕发出金融素养培育特色的生机与活力 。为加强金融素养培育课程建设 ， 学校注重建立以下保障：一是组建“东昌金联”为主体的稳定多元的金融素养培育组织；二是创建“校内校外、线上线下”联动的金融素养培育平台；三是开启与高校合作教学的新模式 。在金融素养培育特色课程建设中 ， 我们形成了在市、区层面有一定影响力的金融素养培育特色品牌活动 ， 并且 ， 在金融素养培育学生评价方面 ， 我们开创了国内学生金融素养评估先河 。薛校长表示 ， 此项区级重点课题实践和研究的三年 ， 正是学校特色建设发展突飞猛进的三年 ， 也是我们将特色创建经验不断提升和锤炼的三年 。此项课题结题 ， 是下阶段实践研究工作的开始 。我们将不断追求以科学的研究精神、扎实的实践工作 ， 展开金融素养培育特色建设的先行先试 ， 不断探索特色建设校本研究路径 ， 从而从根本上为学生提供更有选择性、更加个性化、更能培育学生核心素养的富有特色的高中教育 ， 在学生人生中的第二次诞生期给予有益的引导 ， 为学生未来健康幸福生活助力 。我们希望不断总结经验 ， 查找不足 ， 以期在“双新”课程改革中 ， 立足学生发展 ， 不断推进普通高中育人方式改革 ， 使金融素养培育特色在“双新”课程改革中绽放出更耀眼的光彩！同时 ， 也希望学校通过对普通特色高中建设路径的持续探索和研究 ， 在形成和丰富特色普通高中建设理论方面 ， 贡献学校的力量 。


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