江苏龙网

  1. 首页 > 生活 > >

全科与心理|这样引领孩子成长( 三 )


2. 将闹钟铃声作为上床时间, 以决定结束做功课的时间 。
3. 孩子精神散漫时, 让他听一会儿时钟的滴答声 。
4. 做功课无法集中注意力时, 试着用嘴巴念出内容 。
5. 无法热衷做功课时, 可将预定表加以改变 。
6. 限制[ 只有一次而已 ], 孩子反而会产生自动自发的情形 。
7. 平常就培养让孩子帮忙做家事及所规定的工作习惯 。
8. 对无法认真准备考试的孩子, 不妨积极地劝他猜题 。
9. 做功课之前进行固定的仪式, 就能马上集中注意力 。
10. 担心的事情太多的时候, 不妨先着手做所担心的事 。
11. 对于无法集中注意力的孩子, 不要以时间而用数量来拟定计划 。
“暗示”法八：使孩子摆脱困惑
1. 为选择甲或乙而困惑时, 针对孩子选后者的心理加以询问 。
2. 为了升学或就业而困惑时, 应诱导地问:[ 要考私立或公立 ?]
3. 对到处碰壁的孩子说:[ 假如甲不行, 还有乙和丙 !]
4. 为了考公立或私立学校而困惑时, 断然地说:[ 你适合考私立 !]
5. 孩子走头无路时告诉他:[ 这时反而可以发挥二、三倍的实力 !]
6. 对于孩子更高的欲望, 加以封锁地说:[ 不能再高了 !]
7. 故意装作没看到, 以消除孩子的迷惑 。
8. 当孩子迷惑时, 早上让孩子打开窗子看看充满生气的外面 。
9. 让孩子看漫画或幽默笑话, 以克服想不开的情形 。
“暗示”法九：使孩子的态度由消极转为积极
1. 让孩子在父母面前宣布目标, 可促使孩子向目标挑战 。
2. 让孩子学习柔道等运动, 不仅能缎练孩子的身体, 也能振奋精神 。
3. 看到孩子气馁, 就加快生活步调, 以造成积极的态度 。
4. 平常就让孩子养成大声说话的习惯 。
5. 对于畏首畏尾的孩子, 偶尔让他一大早就去上学 。
6. 对于畏首畏尾的孩子, 尽量让他和积极的孩子交往 。
7. 培养让孩子写舒展且大的字的习惯 。
8. 对于有气无力的孩子, 不要用[ 你不要有气无力 ]的负面性暗示 。
9. 上餐馆时, 让孩子冒险选择他从未吃过的菜肴 。
10. 对不擅长带头做事的孩子, 试着让他帮忙做家事 。
11. 欲使孩子活泼发言, 应常问他不能只回答[ 是 ]或[ 否 ]的问题 。
12. 即使最后需由父母决定的事情, 也要故意询问孩子的意见 。
13. 孩子被赞美了自己意想不到的地方, 会自我扩大而变得活泼 。
“暗示”法十：使孩子更有自信
全科与心理|这样引领孩子成长
本文插图

1. 偶而刻意给可以做得很好的课题, 让孩子获得成功的体验 。
2. 孩子正向困难问题挑战时, 故意忽视错误, 只赞美做得好的部分 。
3. 不要赞美结果, 而赞美过程, 孩子就会产生肯做就会成功的自信 。
4. 为了避免指责成为负面暗示, 所以在指责前先赞美 。
5. 赞美优点比指责缺点, 更能培养孩子的自信 。
6. 告诉孩子[ 只让你考一流学校 ], 使他产生向二流学校挑战的自信 。
7. 父母说出[ 没出息 ]一句话, 会使孩子真的没出息 。
8. 看到自己亲近的人事物受到毁谤, 孩子会感觉自己也被毁谤 。
9. 在第三者面前批评孩子, 比直接责骂孩子更伤孩子 。
10. 掌握一些幸运事迹, 告诉孩子[ 你走运了 ], 孩子会增加自信 。
11. 孩子对于前途快丧失自信时, 提醒他以前所获得的成绩 。
“暗示”法十一：解除孩子自卑感
1. 常说[ 绝对 ]的语句, 会使孩子的自卑感逐渐淡化 。
2. 对于只获得五十分而沮丧的孩子说:[ 已经五十分啦 !]
3. 要拒绝时, 应该附带提出[ 因为… 所以不行 ]的限制条件 。
4. 避免孩子只注意[ 做不到的部份 ], 而留意做到的部份 。
5. 将缺点看成优点, 孩子的自卑感会减轻 。


推荐阅读


上一篇：杨振宁|翁帆父亲：比女婿小21岁，相信女儿眼光，嫁给杨振宁是女儿的福气

下一篇：梅子熟了|一个离婚男人的感悟：离婚后再见到前妻，只有这一种感觉