在符号阶段，孩子倾向于在同一幅画中表现出时间的流逝和运动中的人、事物。在这一阶段，家长应该听孩子讲述画里的各种关系，问画里的各种故事情节，并在生活中尽量丰富孩子的娱教活动。
这个时期的孩子最喜欢在幻想世界中做角色扮演的游戏，这也是孩子发展想象力的重要阶段。能把对故事的印象画成一幅画也是五岁孩子的重要特征之一。所以家长可以给孩子多提供丰富的故事和绘本[10]。
邓超和孙俪曾经在微博上发出儿子等等的“大作”，左图为等等眼中的爸爸，右图为爸爸和妈妈。绘画特点非常明显，两幅画体现出的人物形象特征和基底线符合这一阶段孩子的绘画风格。
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写实阶段在9-10岁，孩子对于周围的世界有了更深刻的视觉意识，他们越来越注重细节和比例，对人物的嘴唇、指甲、发型和服装等都很感兴趣。
在这一时期，大多数孩子会表现出对画画很抗拒，原因是他们对自己写实能力要求逐渐提高，开始批判自己的图形能力，当看到画作和预想明显不符时，会丧失画画的信心并拒绝尝试[11]。
同时，此时孩子的三维空间意识逐渐发育，会倾向于在二维平面上画出三维空间。
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在这一时期，家长可以带领孩子了解不同风格的绘画作品，鼓励孩子形成自己的绘画风格，也可以让孩子跟随专业的艺术老师学习绘画知识。
【 家长|孩子画画“画不好”？不，是家长觉得“画不像”】只有充分了解孩子在不同的年龄阶段有着怎样的绘画特点，家长们才能够更好的陪伴和引导孩子，帮助孩子解决遇到的难题。
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