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6以内的序数教案幼儿不认识第几楼 6以内的序数教案反思( 八 )


2、“要进入森林，得先把羊村大门打开，我们来试试 。（按门铃）哎呀，怎么打不开？原来羊村的大门上有一把五彩锁，里面藏着许多数字宝宝，小朋友只要猜出数字宝宝，就可以打开这把五彩锁了，桔黄色后面藏着谁呢？小朋友猜的对不对？看一看 。以此类推，出示数字宝宝，（1、2、3、4、5、6） 。羊村大门打开了，小朋友的到来 。”
（二）以“羊羊的生日餐会”活动，学习6以内的序数 。
1、出示ppt小动物图片，引导幼儿观察 。
提问：“有那些小动物接受了羊羊小姐的邀请，准备去去她家呢？”
“羊羊小姐邀请了几个小动物呀？一起来数 。”
引导幼儿说一说从左往右和从右往左数“xx小动物排在第x个” 。
教师小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，红旗在哪边，我们就从红旗的那边往后数，开始数的那一个叫第一 。
2、到羊村超市选购食物 。
出示装有食物的货架，“今天小动物要带上自己最爱吃的食物去聚餐，小朋友看一看，它们要买的最爱吃的食物在第几层”？
交流讨论：为什么买同样的东西会得出不同的结论？
引导幼儿认识货架有高有低，可以从上往下数，也可以从下往上数 。
教师小结：序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同 。
（三）寻找羊羊的家 。
出示四幢楼房，让幼儿找一找羊羊住在第几幢楼房的第几层 。
“小动物们高高兴兴去羊羊家了，这里有四幢楼房，美羊羊在哪里呢？我们一起来帮忙喊一下 。”（美羊羊）“她的家在第几幢第几层？”
小结：小朋友真聪明，我们数房子楼层的时候是从下往上数的，不可以从上往下数 。
二、幼儿操作
帮助小动物用序数方式将食物依箭头方向从左往右或从右往左装盘 。
“小动物们终于找到羊羊家了，他们要把好吃的东西装进盘子，你们能不能帮帮忙？红旗在前面就从前面开始往后排，红旗在后面就从后面开始往前排，一定要按照顺序排 。”
幼儿回桌子旁操作 。
三、评价活动
放“生日歌”幼儿端着完成得作品回到椅子上坐好 。
“这个小朋友排的对吗？”
“小动物们可以过一个快乐的生日餐会了，我们一起祝美羊羊小姐生日快乐 。
6以内的序数教案11
活动目标
1．初步理解序数的含义，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序 。
2．能大胆地动口、动手用序数词来正确表示6以内物体排列的次序 。
3．在游戏中体验学习序数的乐趣 。
4．喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性 。
5．有兴趣参加数学活动 。
准备
1．幼儿课前了解"格子铺" 。
2．课件 。
3．幼儿操作材料：每人水果、蔬菜、玩具等图片、画有'格子铺'的纸人手一张 。
活动过程
1．动物朋友排队"有几个动物朋友听说森林里开了一家'格子铺'，很想去看看格子铺里卖哪些好东西，瞧，他们排着队准备去公交车站等车了 。"（出现课件：排好队的6个小动物，从左往右分别是：小羊、小猪、小猴、小牛、小鸡）"这里总共有几个动物朋友？从左边往右边数数（箭头出现），排在第一位的是谁？第三位的是谁？第五位的呢？小猪排在第几位？小鸡排在第几位？
2．小动物坐双层公交车"瞧，开了了一辆公交车，这辆公交车和我们平时坐过的公交车有什么地方不一样？"（课件出现双层公交车：是的，这种公交车有两层，叫做双层公交车 。）"6个小动物分别坐上了自己喜欢的座位，看（课件出现）""咦，小猴坐在第几层的第几个座位？你是怎么数出来的？"（引导幼儿学习从下到上数、从左往右数如：第二层的第二个位置 。""小狗坐在第几层的第几个座位？""小鸡呢？""第二层的第五个座位上坐着谁？"其他动物同上方法 。
3．小动物们参观'格子铺'
"格子铺到了，瞧，就是它 。这个'格子铺'总共有几层？（箭头出现，从下往上数：总共有五层，幼儿边数边在每层旁边出现数字）'格子铺'每一层有几个格子？（箭头出现，从左往右数：总共有6个格子，幼儿边数边出现数字）'格子铺'的营业员看到小动物们来了，赶紧把老板们要卖的货放进格子里 。看，香蕉放在第几层的第几个格子里？牛奶放在第几层第几个格子里？第五层的第六个格子里放的是什么？……"
4．"小动物们帮忙放货""就在小动物们参观的时候，来了很多客人把'格子铺'里面的货都买光了 。生意真好 。营业员请小动物们帮忙把货放进格子里，可是营业员对货物的摆放有要求，小动物们很聪明都找对格子了，你们能像小动物们那么聪明找到对的格子放货吗？"幼儿操作（如：请把蘑菇放在第一层的第三个格子里，把足球放在第五层的第四个格子里……"验证（幼儿回答，课件展示）


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