苏州青少年“性教育”严重缺失专家提倡从零开始（：苏州青少年“性教育”严重缺失专家

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本文标题：苏州青少年“性教育”严重缺失专家提倡从零开始

（小编提示您本文原始标题是：苏州青少年“性教育”严重缺失专家表示：性教育应从零岁开始）

近日（11月26日），为了加强青少年的青春期心理健康教育，增强青少年对性教育的认知了解，加强孩子们的自我保护意识，苏州工业园区教育局邀请了青少年性教育专家姚峰博士，在苏州工业园区星浦学校举办了一场以“未成年人性教育”为专题的讲座。当孩子渐渐长大，对“性”产生了好奇，家长和老师却避而不答，这会对孩子成长造成怎样的影响？真正的性教育应该从几岁开始？缺乏性教育，孩子该如何保护自己？如今有多少学校会定期开展青少年性教育课程？带着种种问题，采访人员进行了深入采访。

中国孩子的性教育严重缺失

苏州工业园区五色石青少年发展中心的创始人，也是经济学博士姚峰有着多年海外学习、工作经历。她发现，中国孩子的心理健康和社交障碍方面的问题比较多，与国外相比，中国孩子的性教育严重缺失，往往到了青春期，父母发现问题了，才着急寻求帮助，其实这时，孩子已经失去了性教育的最佳时期。

带着这些问题，一个经济学博士决定从事教育方面的工作。2015年，姚峰回到了家乡苏州，创办了一个俱乐部，开始专注青少年的心理健康与社交能力训练。在两年的实践中她发现了一个问题：中国孩子性教育的缺失并不是发生在青春期，而是在孩子第一次问父母“我从哪里来”的时候就缺失了。这种缺失会给一个孩子的成长和生命种下很多隐患，比如面临被性侵的危险时不知道如何保护自己；儿童因为不懂得生殖器的保护而导致残疾；青春期不接纳自己的外形；与父母产生沟通问题，进而造成社交障碍；成年后的生殖健康问题等。姚峰和她的团队对这些现象进行了深入研究，她认为性教育本来就是生命教育的重要组成部分，“性教育分为性生理教育、性心理教育、性道德教育、性安全教育、性审美教育。所以我把团队取名为‘五色石’，性教育缺失会对孩子的一生产生重大影响，父母和老师一定要重视、直面这个问题，进行良性沟通。”