《职校招生的两个基本环节》
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(作者微信:chenke7088 , 欢迎批评指正!)
春节刚过 , 闲来浏览朋友圈 , 发现有春招任务的学校 , 简章纷纷新鲜出炉 , 开始密集发布 。
我敏感觉察到 , 简章这样直接推送 , 很少有人关注 , 阅读量很难大幅提升 。 于是 , 建议萍乡一位校长 , “建立学校微信公众平台 , 精选地方热点爆点咨询 , 在平台上重新编辑 , 把简章链接或镶嵌在每条微信的后面 。 这样 , 简章藏身热点爆点咨询之下 , 让人不至于反感并乐于‘转发’ , 自然带动招生” 。
但校长的回复出乎意料 , 他说“萍乡的情况不一样 , 靠招生简章是招不到人的 , 但没有一个招生简章又不好办 , 所以 , 简章只是做个样子 , 最终还是要靠招生老师进入学生家庭宣传 。 ”
校长的话让我陷入沉思 。 一直以来 , 我们主张内涵式新媒体招生 , 认为职校招生须立足内涵建设 , 精心策划出一份含金量十足、沉甸甸有分量的“招生简章” , 然后 , 结合微信等新媒体技术予以广泛传播 , 从而达成招生之目的 。
实践中 , 内涵式新媒体招生越来越得到职教同仁的广泛认可和赞许 , 但在实行的过程中 , 也难免遇到这样那样的问题 , 职业教育 , 要真正迎来姹紫嫣红的春天 , 必然要经过漫长而艰难的孕育 。
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