小学语文教师亲述:如何用新教材让孩子发现生活美

美育关乎孩子的快乐幸福 , 关乎国家民族的未来 , 需要从学校教育到社会教育、家庭教育的整体美育环境和美育共识 。 只要细心体悟不难发现 , 生活中处处充满正能量 , 教科书中就孕育着美 。

2016年 , 女儿成为一年级的小学生 , 我也正好到了低年级的教学岗位 。 恰好从这一年起 , 义务教育统编教科书在一年级全面推行使用 。 我发现 , 相比之前的版本 , 文质兼美的语文教科书 , 为孩子们铺开了一条发现美、感受美的阅读之路 , 而且这条路是那样的丰富多彩 , 情趣盎然 。

在共情中感知生活美

2016年8月底 , 我提前拿到了统编语文教科书 。 由于临近下班 , 我便将书带回了家 。 我的女儿在第一时间就发现了这本书 , 小手举着书跑到我面前兴奋地问道:“妈妈 , 这是你新给我买的绘本吗?”我笑着问她:“宝贝 , 你看看封皮上是什么字?”“语文!”“对呀 , 这就是你开学以后要学习使用的语文课本啊!”由于低年级孩子们的学习动力更多的来自兴趣 , 这样一本精美的语文教科书自然地吸引了孩子们的注意 。 我从教以来 , 确实感觉没有哪一本语文教材像这本教材这样色彩丰富、灵动、插图配画声情并茂 , 难怪孩子们喜欢 , 大人也觉得备受吸引 。


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