《狗十三》想象那个没有了“我”的世界( 二 ) 影片取名《狗

因一只误闯英语教育的蝙蝠被老师活活打死，而联想到被遗弃的假爱因斯坦可能遭遇的命运，生出恻隐之心的“我”将其带回家，重新接纳了它。不久，父亲告诉“我”：“我”有个刚出生的同父异母的弟弟，叫李昭。

李昭的出现，使我渐渐感觉到：“我”不再是这个家庭中的“意义核心” ，在一个更广阔的家族范围内， “我”的存在逐渐被边缘化。同时，透过弟弟李昭的成长， “我”渐渐看到中国家庭教育中存在的种种问题：打伤了奶奶的弟弟，只要适时地哭鼻子，家人就会因为他年龄小，不但不责备，还要尽力哄他。

对爱因斯坦施加暴力，生命的本能让它生出防御和攻击，家人却全然不问因果，认定这是条“恶犬”……时间日久， “我”被逼着做一个“懂事”的大人。当我因参加物理竞赛获得全省第一的成绩而被保送至高中时，全家人对“我”刮目相看，似乎忘记了我曾经的“不懂事” ，尽力满足“我”的所有要求。但，身边几乎所有人都不曾留意过，自从爱因斯坦走丢后， “我”就再也没有真正开心过！