家长+教师的懂与不懂 研究性学习在“奇葩”边缘挣紮( 三 )
家长“不懂装懂” 研究性作业成了家长捉刀的代名词
把孙建红难住的作业是一个科技小制作 。 由於自己对相关领域的知识了解得并不多 ， 孙建红便在网上找了一个制作发明过程 ， 跟着学会了之後 ， 让孩子当作业交给了老师 。 让孙建红暗自庆幸的是“还好别的家长没有也照着同样的例子学 ， 要是大家都模仿同一个就不太好了” 。
不少家长像孙建红一样 ， 老师给孩子留的研究性作业自己也不是完全懂 ， 也就是硬着头皮到网上查查资料、东拼西凑 ， 把作业完成了 。
“不懂装懂”的家长担心的是自己拼凑来的作业有没有跟其他家长的重复了 ， 而专家们担忧的则是本来留给孩子的作业 ， 却被家长代劳了 。
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