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学校体育艺术教育如何走入日常( 二 )

■疑问 只是一阵子热 ， 慢慢就不热了

■破解 以创新凝聚新生力量

“传承的力量”春节篇称得上“校园春晚” 。 从东北平原到齐鲁大地 ， 穿越山川河流 ， 途径黄淮 ， 西上云贵 ， 南到两广 ， 剪纸、京剧、书法、花鼓……汇集红红火火的春节万象 ， 述说热闹喜庆的九州故事 。

龙云辉是贵州省松桃苗族自治县苗族花鼓传承人 。 他认识到：“自然村寨的传承力量不断减弱 ， 而城市街道又难以组织 ， 学校学生集中、易于组织 ， 是传承民族文化的主阵地 。 ”

“只是一阵子热后 ， 慢慢地就不热了 。 ”目睹花鼓舞进入校园的热闹、沉寂、步入正轨 ， 龙云辉体会 ， 在学校传承民族文化中 ， 不要求所有的学校都做到 ， 一个民族文化区域内支持几所学校重点传承就可以了 。 学校传承民族文化要有多样性 ， 要有自己的特色 ， 要有地域特色 。


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