学校让学生做实验：借虚假实验，启学生心智？( 二 )
原来 ， 这是学校师生为期一个月的实验 ， 让孩子们用不同的语言对待两个萝卜 ， 感受语言对萝卜的作用 。
实验结束 ， 学校给出的答案是“被骂的萝卜比被赞美的萝卜坏得更快一些” ， 而如果得出的结果相反 ， 则表示被赞美的萝卜“过於骄傲 ， 不思进取” ， 因此比被骂的萝卜坏得更快 。
然而 ， 该实验引起了不少家长和网友的质疑 ， 学校方面对此解释 ， 该实验确实没有科学依据 ， 主要是对学生起到教育作用 。 而教育专家对此事的看法存在争议——脱离了科学的教育 ， 有存在的合理性吗？
萝卜实验
实验方式：
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