深度阅读：我们怎么和网络抢孩子( 二 ) 见招拆招深度

“儿童可以读一切他们可以读的书”

儿童应该读什么？为儿童量身打造的儿童文学作品，显然是个不错的选择，这已形成共识。

在中国作家协会儿童文学委员会委员、中国海洋大学教授朱自强看来， “儿童文学是小学生语文学习的最优质阅读资源，因为它最能激活儿童的语言灵性。 ”他举了个例子，在教幼儿学语言时，是给他讲小猫小狗的故事、唱童谣，还是放沉重的纪录片给他看呢？答案显而易见。

作为一名当代儿童作家，北京大学中文系教授、统编语文教科书主编曹文轩经常遇到这样的情况——老师或家长来找他，希望能给自己的学生或孩子开一份儿童文学作品的阅读书单。他固然是很赞同儿童读儿童文学作品的，但这时候，曹文轩常常会直截了当地告诉他们：“儿童不可只读儿童文学，而且儿童不可只读文学，儿童可以读一切他们可以读的书。 ”