深度阅读：我们怎么和网络抢孩子( 三 ) 见招拆招深度

每当此时，有的家长顿时醒悟，有的则是一脸困惑。 “为了刺激他们思考，我还比较极端地问他们，儿童为什么一定要读儿童文学作品呢？曹雪芹、鲁迅所处的时代有什么儿童文学作品可供他们阅读？”在曹文轩看来，维护、保卫童年是儿童文学特有的功能，但同时我们也要想到，孩子是需要成长的，他不可能永远停留在童年，一辈子停留在所谓的童真、童趣之中，必须有另一种超越童真、童趣的作品召唤他们化蛹为蝶。

“昨天还有一位女老师说，有的学生可以阅读小说、诗歌，但就是看不懂一份说明书，看到说明书就怕。 ”在浙江省教育厅教研室教研员柯孔标看来，儿童只读儿童文学作品是不行的， “因为儿童文学大多数属于虚构类作品，从字面理解就是在现实生活当中是不存在的，或者是靠想象创作的” 。

除此之外，柯孔标认为也要重视非儿童文学或非虚构的作品，包括科普、社会知识介绍、历史文化等作品，让儿童理解真实的自然、历史，理解现实生活的本身。