来一场减负增效的“作业改革”( 六 )
问卷调查和学生座谈会定期调研作业情况 ， 发现典型经验进行推广 。 布置给学生的作业必须“教师先做” ， 否则不进入作业本 ， 有效保证作业的质与量；“有作必改”“有错必纠” ， 保证能够及时发现问题并作出反馈 。 而在“研”方面 ， 是指开展把作业改革与教师的教、学生的学和学业水平的评价结合在一起进行课题研究 ， 这是建立作业改革长效机制的有益探索 。
（作者系浙江省宁波市鄞州实验中学校长）
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