聚焦“教师管教权”：戒尺还老师，管教有理惩戒有度( 四 )
采访人员梳理发现 ， 诸多教师惩罚学生引发的纠纷中 ， 焦点都在于所采取的罚站、打手心等惩戒方法是否应被禁止 ， 教师惩罚学生是否恰当 。 由于实践中很难对这些惩戒行为进行科学评价 ， 因而教师们几乎一致的看法是：“熊孩子”无法无天 ， 老师也打不得骂不得 。
“不敢管、不能管、不想管 。 惩戒学生我们心里有担心 。 ”河北省石家庄市某学校小学部教师陈燕告诉采访人员 ， 老师们怕学生心里受不住 ， 怕家长来学校闹 ， 更怕由于简单的罚站给自己带来职业风险 ， 都谨慎对待惩戒学生 。
“我不希望我的孩子在学校里被老师体罚 ， 可是也不希望当他犯错的时候 ， 老师不问不管 。 ”学生家长李超坦率地对采访人员说 ， 老师不能及时教育学生 ， 学生的过错行为会很容易得到强化 ， 从根本上无助于学生的健康成长 。
推荐阅读
- 江苏卫视TB■下溪村改建完成的第一天，就暴露了重大问题？
- 快乐1062：?聚焦 | 昨晚，我们和深圳交警一起“抓醉猫”！结果…
- 『微视聚焦』最高法案例：违约金过高的举证责任由谁承担?【案情】
- 『金融委』金融委10天2次聚焦资本市场，专题研究投资者保护有何深意？
- 聚焦齐鲁@醉美！济南百花洲的春天
- 『都市聚焦』驾车女子突发疾病 高速交警火速救援
- 『良好氛围』【农村人居环境整治】聚焦人居环境整治，提升八里乡村“颜值”
- 『微视聚焦』敬酒发生争执 宝鸡男子为朋友出头砸伤他人又砸了自己一酒瓶
- 民营企业▲【聚焦】面对抗疫大考，民营企业交出怎样的答卷？
- 『退税』退税补税，办起来很方便（经济聚焦）