学术应该有明星吗？( 五 )
《百家讲坛》在衰落的过程中曾经出现过一次“回光返超” 。 那是2008年 ， 百家讲坛的收视率跌出了科教频道的前十 ， 失去了制造明星能力的栏目组只能选择依附明星 ， 请来了当时的一位“网红” ， 号称史上最牛历史老师的袁腾飞 。
从效果来看 ， 《百家讲坛》这个选择并没有错 。 用栏目组总监的话来说 ， 巅峰袁腾飞“在单期收视率和这个系列节目的平均收视率上 ， 都创下了百家讲坛近两年来的收视新高” 。
但袁腾飞近乎故事会式的讲课方式 ， 也彻底让《百家讲坛》的天平向娱乐倾斜 ， 各种专业知识上的错误让人们送给他了一个“青年历史发明家”的称号 。
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（据说《两宋风云》的一些内容还借鉴了一本网络小说）
而袁腾飞本人也在这个过程中快速迷失 。 2010年 ， 袁腾飞一段公然在课堂上侮辱开国领袖的视频在网上疯传 ， 彼时正在播出的他的《塞北三朝》也被立刻腰斩 ， 至此“学术明星”这个标签彻底与《百家讲坛》这个传统内容时代的平台解绑 ， 并开始以“内容创作”、“知识付费”等形式逐渐进入移动互联网时代 。
理论上 ， 这将是一个全新的时代 。 简单来说 ， 短视频等各种新兴内容载体伴随着智能手机、4G网络普及的兴起 ， “学术明星”的成长路径将在这个过程中发生了悄然但颠覆性的转变：
传统媒体时代 ， 学术明星诞生是一个标准的“自上而下”的过程 ， 人们对于内容的需求始终处于“等待满足”的状态；而在移动互联网时代 ， 信息渠道的全面下沉让学术明星的诞生逆转成了一个“自下而上”的过程 ， 人们对于内容的需求有了主动筛选的空间 。
事实上在之后的时间线里 ， “学术明星”的诞生方式也确实呈现出了堪称“焕然一新”的面貌 。 比如罗振宇、高晓松、梁宏达就分别从主持人、音乐人、媒体采访人员摇身一变 ， 成为了新时代的“学术明星”；给予他们表现的平台也从中央电视台、各大卫视等传统媒体平台 ， 完成了向优酷、爱奇艺乃至短视频平台的转移 。
但新时代并不意味着老问题的解决 。 甚至“学术明星”们在百家讲坛时代暴露出来的问题 ， 在新的传播环境下得到了进一步的放大 。
比如当年易中天教授关于刘备托孤的阴谋论和对曹魏的吹捧成为了地摊史学界的指导理论 ， 不少所谓的自媒体们创业者在看到了巨大的潜在受众后 ， 开始纷纷效仿并迅速借用算法推荐机制 ， 占领着信息流 。 如今在百度上搜诸如“被演义骗了”的词 ， 得到的结果数以百万计 。
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还有学术知识的快消品化 。 比如以郎咸平、吴晓波等财经领域学者 ， 在将学术知识带出专业领域范畴 ， 用口语化地方式与人们日常生活大规模结合的同时 ， 不可避免地要针对受众的阅读门槛进行一定程度的妥协 ， 而这种妥协必然牺牲了一定的严谨性 ， 也为“失误”的出现拉开了足够的空间 ， 从而在不断消费公众信任感的过程中连带着将“学术”的公信力同步拉低 。
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