小沙|3年级语文（下册第6单元）“地毯式”自主学习过关自查表( 七 )
参考提示：
小丽多才多艺 ， 不但能歌善舞 ， 还会弹钢琴 ， 钢笔字也写得特别好 。
雨下的真大！豆大的雨点密密地倾泻而下 ， 砸在屋顶上和窗户上 ， 噼噼啪啪的响
着一片 。 不一会儿 ， 地上就汇成了一条条小河 。
三、日积月累
本文插图
这些都是关于改过的名言警句
方法指导：
①正确朗读
②理解句意
③熟读成诵
见善则迁 ， 有过则改 。 ——《周易》
译：见到好的要学习改进 ， 有了错误要及时改正 。
过而不改 ， 是谓过矣 。 ——《论语》
译：有过错却不加以改正 ， 这才是真正的过错 。
人谁无过？过而能改 ， 善莫大焉 。 ——《左传》
译：哪一个人没有过错呢？犯了错误就要能够改正 ， 没有比这更好的了 。
改过不吝 ， 从善如流 。 ——苏轼
译：改正错误毫不吝惜 ， 采纳正确的意见就像水流向低处那样顺畅 。
拓展同类名言警句 ， 培养对传统文化的兴趣：
闻过则喜 ， 知过不讳 ， 改过不惮 。 ——陆九渊
过而不能知 ， 是不智也 ， 知而不能改 ， 是不勇也 。
——《易论》
习作：《身边那些有特点的人》
本文插图
习作要求：
①写一个人 ， 尝试写出他的特点 。
②能给习作取一个表现人物特点的题目 。
【名师课堂】
常见问题：
人物特点表达过于简单
语言生硬 ， 文章直白 ， 无趣
没有将人物特点与题目结合
写作指导：
围绕词语展开 ， 确定习作对象 。
抓住人物特点 ， 举出具体事例 。
细节巧处理 ， 人物会灵动 。
我的“糖果”表妹
江苏省淮安市天津路小学 乔新怡
表妹有着一对浓眉大眼 ， 挺拔的鼻子 ， 一张小嘴微微撅着 ， 像是要跟我说话 。 她
喜欢吃甜食 ， 特别是糖果 ， 任何一颗美味的糖果 ， 都逃不出她亮晶晶的眼睛 。
无论在什么时候 ， 我都会看到她的手里塞满了糖果 。
有一次 ， 我和表妹到超市买东西 。 刚走进里面 ， 她就被货架上各种各样的糖果吸
引了 ， 她目不转睛地看着那里 ， 一动不动 。 我看见她垂涎三尺的模样 ， 转身对她
说：“表妹 ， 你挑选一些吧！”话音未落 ， 她就提起篮子挑选了粘牙糖 ， 泡泡糖 ， 跳跳糖……不一会儿 ， 篮子就装满了五颜六色的糖果 。 到柜台结账时 ， 我看到表妹篮子里满
满的糖果 ， 心里想着：“呜~ 我的零花钱啊！这次你可要减肥了！”
刚回到家 ， 表妹就抢走我手中的糖果袋 ， 津津有味地吃着精心挑选的糖果 。 眼看
一整袋糖果就要被吃光了 ， 我急忙对表妹说：“表妹 ， 小心糖果吃多了牙会疼 。 ”可是 ， 她好像把我的话当耳旁风似的 ， 继续享受着舌尖上的糖果 。 我多次劝说 ， 表妹仍然对
我爱理不理 。 那我只好使出杀手锏了 ， 趁她不注意 ， 看准目标猛扑了过去 ， 将剩
余的糖果全部抢了过来 。
她手里的糖果没有了 ， 竟开始撒起娇来 ， 见我没搭理她 。 一会儿又像只猴子一样
跳来跳去 ， 我无可奈何 ， 只好将糖果还给她 。 她立刻像装了感应器似的 ， 急忙跑
了过来 ， 狼吞虎咽地吃了起来 ， 生怕我再拿回糖果 。
忽然 ， 我听见传来阵阵撕心裂肺的哭声 。 我立刻跑过去 ， 看见表妹双手紧紧地捂
住嘴巴 ， 双腿蜷缩在一起 ， 在床上翻来覆去 。 我猜表妹应该是糖果吃多了 ， 蛀牙
开始疼痛了 。 她咬牙切齿 ， 泪流满面 ， 我和妈妈急忙把她送到医院 。 严厉地问：“你以后还吃不吃这么多糖果了？”表妹摆摆手 ， 哭哭啼啼地说：“我不吃了 ， 以后再也不
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