掌舵斯坦福大学16年的校长发现，原来这才是领导力的核心，但很多人都做不到( 二 ) 中国学生往往在“

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这几点看似如同“大道理” ，人人都懂，但很多人连第一点“谦逊”都做不到。

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书籍《要领》

在汉尼斯校长
看来， “谦逊”才能真正让人建立起自信品质。

他认为：
真正的自信，
绝非“戴着自信的假面” ，也不是欺骗式的虚张声势，更不是最糟糕的错置的自大，而
是一种对自己能力和性格的真实认知。

这种认知不应源于傲慢的情绪，而应源于谦逊的态度。

傲慢会蒙蔽双眼，让人只为自己的强项沾沾自喜，却对自己的弱点置若罔闻，对他人的优点更是视而不见，久而久之，就离犯下灾难性的错误不远了。但谦逊，却让人意识到自己还欠缺什么并及时补救。

汉尼斯校长
如何定义“谦逊” ，生活中又该如何培养“谦逊”的能力呢？外滩君对这本书进行来摘编，一起来学习吧！

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真正的自信源于谦逊

真正的自信，是一种对自己能力和性格的真实认知，这种认知源于谦逊。

谦逊从何而来呢？以我的经验，谦逊的来源有两个。

第一，我们必须明白，成功有运气的成分。

我特意选择了“运气”一词，而非它的近义词“幸运” ，因为后者往往暗示着某种与自身利益相关的超自然力量。

让我们直面一个事实：我们能生在和平国家，已然是幸运的。如果我们生在战争频发的国家，人生际遇将迥然不同。

谦逊的第二个来源：你不是房间里最聪明的人。

你的努力最终能否换来成果，取决于整个团队。你需要他们的专业技能和全力协助才能成功。

所以最好的做法是，在一开始就承认自己有所不知，了解你的团队知道什么，并虚心地寻求他们的支持。

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培养谦逊的品质

在我职业生涯的早期，我的每一次讲话都基于充满图表、文本、公式的幻灯片和文案。

突然之间，我的身份转换为大学校长，我开始需要与不同规模的人群进行交流，有时要单独面对一位重要的捐赠者，有时要面对毕业典礼上的两万名听众。

无论要面对多少人，现在的我都没有了投影仪和幻灯片的辅助，甚至鲜少有充足的时间准备。

公众演讲对其他人来说或许是信手拈来之事，但于我而言却难于登天。