长沙吃货团|承德第七中学：空中课堂的精彩战斗“疫”( 二 )
内在人格力量：三个整合
学校管理是对一些非常具体的人、事、事的管理 ， 承德第七中学将校园文化融入校园管理中 ， 实现了学生的光辉和红心对党的光辉 。
将校园文化融入网络教学——让学生营造良好的阅读氛围 ， 让书中的营养通过阅读渠道注入学生的心灵 ， 滋润他们的精神成长 。 通过每天的网络阅读交流会 ， 培养学生的阅读习惯和影响 。 创造一个有感染力的环境 ， 在网上展示诗歌和名言 ， 并每天修改或周 。 展示班上各种先进人物的故事 。 在线爱国教育课程和音乐、艺术、健康教育课程 ， 引导学生欣赏文学艺术 ， 结合班风学风、思想品德课和综合实践活动 ， 教育学生知是非、辨美丑、体验生活 ， 受教育道德和受教育青少年学生 。
校园文化融入教学 。 传授知识 ， 讲清楚 ， 面对一切 ， 关心落后 ， 平等对待 。 教师高尚的个性会让学生感到春风和真诚敬佩 。 学生积极参与网络教学活动 ， 文化将在内心深处生根 ， 终有一天将绽放 。
可以说 ， 网络教学是新时代新形势下的新产品 ， 他以高昂的精神引领师生向前发展；网络教学需要一种氛围 ， 可以陶冶和感染润物无声；网络教学是一种万有引力场 ， 可以凝聚人心 ， 形成合力；网络教学是宝贵的资源 ， 是学生成长和教师发展的沃土 。
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