中小学教师职称改革路在何方？渐渐废除之
从教近20年的经历告诉我 ， 中小学教师职称改革之路应该是渐渐废除职称制度 ， 以工作量、工作难度、工作效果和工龄来定教师的待遇 ， 同时 ， 保留特级教师评审 ， 给予教师职业精英应有的经济和社会地位 。
当下的中小学职称制度大约有以下几个弊端 ， 严重挫伤教师工作积极性 ， 阻碍教育事业的发展进步 。1.职称将教师待遇分为三六九等 ， 但多数教师却干着工作难度和工作量大体相同的劳动 。 这不符合按劳分配的原则 ， 是一种事实上的不平等 。 这种不平等严重挫伤中级和初级教师的工作积极性 。2.近年来教师职称评审要求越来越严格琐碎 ， 同时 ， 评审指标似乎越来越少 。 以往我们往往说 ， 评一次职称 ， 褪一层皮 。 但是 ， 现在的职称评审其严格度、琐碎度远远超越从前 ， 评一次职称褪一层皮已经远远不够了 。
以提供公开课证明为例 。 以往只需要拿到公开课的证明 ， 复印盖章就可以了 。 但是 ， 现在你还要提供开展此公开课的教研通知、听课教师的签到表、听课教师的课堂评价表 。 如果公开课是不久前上的 ， 找到教研通知一般不难 ， 但是要是几年前的公开课 ， 要想找到教研通知就很难了 。 另外 ， 听课教师的签到表和课堂评价表 ， 也不好找 。 如果教研员没有保存 ， 那么无论如何是找不到的 。
现在的职称评审中 ， 这样的证书已经不能证明你上了这节公开课了如此严格琐碎的要求 ， 让我们几乎无法证明几年前上过的千真万确的公开课 。 正因为如此 ， 好多老师产生了放弃评职称的念头 ， 但是 ， 每月每到发工资的时候 ， 看着和自己干同样工作的高级教师比自己多几千元的工资 ， 又挣扎着决定参评 。 但是近年来职称评审的指标越来越少 ， 尤其是高级职称评审指标 。 办公室主任说 ， 我校如无意外 ， 未来5年将没有一个高级职称指标 。 这就意味着你再优秀 ， 你准备好了褪无数层皮的评审决心 ， 你也没有任何机会评审高级 。评审过程的艰难琐碎 ， 评审指标的越来越少 ， 使很多人在职称评审路上充满绝望 ， 这份绝望严重影响他们工作的心态 ， 不利于工作 ， 甚至损害他们的身心健康 。 如此 ， 肯定不利于教育的发展 。3.以职称定待遇使不少教师的教育教学功利化 。现在的职称制度 ， 使不少老师不是为了教书育人而工作 ， 而是为了评职称而工作 。 他们的工作很多时候就是为了拿到评职称要用的各种证书、材料等 。 如此功利化的工作自然不是真正的教书育人 。 但是 ， 谁也难以指责这些老师 ， 因为谁都要生存 ， 而我们教师提高待遇 ， 改善生存水平的唯一办法就是职称晋升 。中小学职称制度的弊端还有很多 ， 我就不一一列举了 。 简单地说 ， 中小学职称折腾了中小学教师的生命 ， 让不少人的职业生涯蒙上绝望痛苦的阴影；其同工不同酬（干一样的活 ， 拿不一样的工资）严重挫伤教职工的工作积极性；其功利化使教师育人变异为为评职称而工作 ， 这严重伤害了教育的发展和进步 。基于以上原因 ， 我建议渐渐废除中小学教师职称制度 ， 以工作量、工作难度、工作效果和工龄来定教师的待遇 。 同时 ， 我建议保留特级教师评审 ， 给予教师职业精英应有的经济和社会地位 。 真正的特级教师工资拿得再高 ， 我们也心服口服 ， 没有怨言 。 所谓仇富不仇袁隆平也！
推荐阅读
- 杨解朴：德国“印太指针”指向何方
- 犯罪|无论身处何方，总有一群人在背后默默地守护着你！
- 糗事百科|2020年度江西省中小学教师职称评审工作开始啦！
- 娱乐大起底|一才入行四年的小学教师月收入就近3万, 网友直呼: 我也当老师去
- 局前街小学|常州一小学教师做实验操作不规范，致4学生局部Ⅱ度烧伤
- 张文宏：新冠病毒已变成“常驻病毒”
- 二本院校的年轻人：他们来自哪里？他们将走向何方？
- 部分中小学教师男女比例失衡
- 合肥某小学教师辱骂学生“你妈是不是死了”
- 劳荣枝|潜逃多年在厦门被捕，“蛇蝎美人”劳荣枝被检方提起公诉！背负7条人命的“杀人狂魔”，原是一名小学教师...