周轶君|从战地女记者到豆瓣9分纪录片导演,周轶君谈何为最好的教育( 二 )


“存在 , 最好的教育就是最适合这个孩子的教育 。 ”说起来容易 , 可什么才是最适合的?
周轶君觉得 , 首先家长应该“站在孩子身后半步” 。 “你要有耐心去观察他 , 有能力去理解他 。 ”做到这两样就非常不容易 , 可以避免很多家长和孩子之间的矛盾冲突 。
其次 , 家长的责任是把孩子与生俱来的能力和特质 , “再往前推进一步” 。 无论生于怎样的家庭 , 都不该生活在父辈的光环或阴影下 , 每一个个体都是独立的 , 都是“璞玉” , 可磨成器 。
拍过这么多国家 , 哪里的教育最好?
“我觉得都不完美 。 哪国的教育 , 都是利与弊的一个平衡 。 很多人向往芬兰的教育氛围 , 但也有人认为这种环境里成长的孩子走到其他国家 , 也许在竞争环境下很难适应 。 ”周轶君说 。
你会在孩子20岁时 , 对他\她说什么?
在日本一集中 , 莲花幼儿园秋田园长面试家长时有一道题:您会在孩子20岁时对他\她说什么?
周轶君的答案只有四个字:出去看呗!
不过孩子20岁之前 , 家长应该做什么?对这道“题” , 周轶君的答卷很长 。 “在孩子出去闯荡之前 , 我能做的事情是养成他所需要的基本能力 。 比如 , 要有好奇心 , 要知道怎么去观察 , 怎么去找到问题、分析问题、解决问题 。 还要有良好的学习能力 , 坚韧正直的品格 , 对人性的认知 , 等等 。 ”周轶君说 。
当下 , 越来越多“小皇帝”“小公主”当道 , 衣来伸手饭来张口 , 时间都用于练钢琴、解奥数、学编程 。 特长一列一长串 , 但连打个鸡蛋都不知如何下手 。
“这不仅仅是自理能力的问题 , 更关键的是孩子对日常生活的观察缺失 。 ”周轶君说 。
媒体人的身份 , 让她一直是一个客观理性的观察者 。 “除了生活教育不足 , 我认为当今孩子们普遍体育锻炼不足 , 美育也不够 。 ”周轶君坦言 , 除了孩子 , 家长也存在问题 。
“我们总把孩子视为未成年人 , 认为他没有资格去理解成年人的世界 , 他不足以分辨对与错 。 成年人不相信孩子的直觉和选择 , 这是对他们的信任不够 。 另外 , 我们的童年教育是一个‘催促长大’的过程 , 似乎孩子把童真、混沌的东西尽早抛弃就是好的 , 如果3岁就会做大学题 , 那就是最好的孩子 。 ”周轶君发问 , “家长这么做对吗?”
周轶君|从战地女记者到豆瓣9分纪录片导演,周轶君谈何为最好的教育
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《他乡的童年》印度一集中 , 女孩伊什卡·戴伊怀揣演员梦却不被家人支持 。 中国也曾有调查显示 , 新生代中很多孩子的理想是“当网红” 。
“孩子想当网红 , 家长要和孩子讨论 , 他追求的到底是什么 。 是名声 , 还是超越同行的业务能力?”周轶君说 。
有言道 , 绝对的自由并不是给孩子的一个礼物 , 甚至可能是一种痛苦 , 就像一片羽毛在空中飞舞 , 看似自由 , 但实际上它不知道自己要去哪里 。
周轶君很喜欢这种说法 。 “孩子有梦想你要支持 , 但不等于说 , 家长在这个过程中就没有引导 , 只知道妥协 。 ”周轶君强调 , 引导要趁早 , 过晚的引导很容易变成“专制” , 引发“暴政” 。
成年的你 , 心中是否住着一个需要安慰的小孩?
《他乡的童年》里有一幕“出戏”的场面 。 芬兰一集中 , 孩子们到敬老院 , 和老人一起画画 。 周轶君问一个老人学过画画吗 , 她说她没有 , 只是小时候喜欢画画 。 所有人都沉浸在自己的创作里 , 不用担心被说画得不好 。 这些画不是用来竞争的 , 而是自由表达自己 。
作为出镜主持人的周轶君沉默了 , 许久没有说话 。 她在旁边看着大家画画 , 突然哭了 。
女教师拉妮走过来 , 拥抱她 。 在拉妮的怀抱中 , 周轶君流着泪说:“我从小受的教育里 , 有太多声音说你不能干这个、你不会干那个 , 其实有自己的兴趣爱好 , 最重要的是可以让我们永远不孤单、不会陷入绝望 。 ”
弹幕里 , 网友一同流泪 , 一同被鼓励、被治愈 。
直到今天 , 周轶君依然觉得自己拍得最开心、最感动的就是这一集 。 “对于我这个成年人 , 芬兰之行解开了我成长中的一些心结 。 ”她说 。 这一集播出后 , 芬兰俨然成为众多网友心目中的童年“乌托邦” 。
周轶君|从战地女记者到豆瓣9分纪录片导演,周轶君谈何为最好的教育
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英国那一集 , 却以不同的方式 , 再次触痛了很多人 。 这一集对英国私立学校的呈现 , 引发了观众对于贫富差距的大讨论 。
周轶君是剑桥大学研究生 , 在她眼中 , 英国私立学校的教育 , 有很多跟钱无关 。 “当你理解了它的理念 , 就能发现没钱也能得到‘同款’ 。 ”周轶君举例说 , “私立学校有戏剧课 , 但理念是鼓励孩子发展自己的兴趣 。 ”
周轶君做过一个播客节目 , 里面有一位来自中国乡村中学的校长 , 他曾去英国很多学校参观过 。 回国后 , 他让村里那些孩子根据自己的兴趣成立社团 , 运动会上按孩子们意愿设置比赛项目 。 没条件教“马术” , 但他们有滚铁圈、抖空竹 。 校长说 , 只有孩子爱来学校 , 才可能喜欢上学习 。


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