你在高三用了啥方法从而大幅度提高成绩( 九 )
?【实用类文本】（题型和方法技巧，与论述类文本大体一致，关于实用类文本主观题的答题技巧，本质上跟论述类文本是相通的，可参考论述类文本）
?【文学类文本——小说】相比于论述类文本和实用类文本，小说更容易读懂且易于理解，往往小说的两道选择题难度不大且错误点明显，所以这里就不过多讲解小说的选择题，主要讲讲小说的主观题。
【文言文阅读】文言文阅读，实质上，并不存在任何难点，最主要的问题还是在于积累！积累！积累！
对于文言文阅读，字词是基础。而字词的积累，是一项漫长的工程，要做好两件事:①课内文言文字词要熟记；②课外文言文训练篇目要好好利用。
【古诗文阅读】古诗文阅读算是语文卷子中最难的一道题目，对学生理解能力要求高，且对于答案的得分点要求苛刻，但是真的很难拿分吗？
当然不是！其实，当你把古诗文阅读的套路琢磨清楚时，分数很容易就能捞上来啦！
最关键的还是对题型的掌握，以及一些答题技巧和套路的熟练应用。
?数学篇数学大幅提分重在基础知识和基础题的训练，以及解题方法和技巧的熟练。而一张150分的高考数学卷子，一般基础题的分值会设置在110—120分（以高考卷为标准）
换句话说，只要好好把基础打牢，把必须拿的基础分拿到，再加上之后的一些解题方法和技巧的提升训练，那数学125+问题并不大。
但实际情况却是，只有少部分学生数学是能到达125+，为什么呢？不是说把基础打好再加上后期的提升训练就可以上125+了吗？
很多人没办法或者很难上125+，最根本的原因还是在于基础不扎实！技巧和方法不熟练！
大部分学生都会高估自己的能力，没能正确评估自己的真实水平，认为自己的基础扎实，只熟练了小部分的解题方法和技巧，却误以为自己全部都掌握了，并不愿意继续深入研究基础知识，不断熟练解题方法和技巧，而是一心只想着通过刷难题快速拿高分。
这也是高中生数学提不起分最重要的原因，简单题不愿意做，难题又做不起，但就喜欢在把大部分时间耗费在死磕难题上，也不愿意好好把一道简单题钻研透彻。
所以，这就导致了数学基础知识不扎实，截题方法和技巧不熟练，每当考到自己熟练的基础知识点分数就会可观一些，而一旦涉及自己不熟悉的基础知识点，没见过的考法和题型时，就会不知所措，最终的分数也是惨不忍睹。
其实，本质上数学难题是由多个简单的基础知识点通过多样性、灵活性、创新性的综合并不断深入演变而得来，就好比一切的复杂情况都是有最简单的情况不断加工分支扩散而成。
如果一轮基础没有打扎实，解题技巧和方法没有训练到一定的熟练程度，那么二轮的提升训练和三轮的套卷训练，你就会感到特别费劲。而二轮三轮本该是再次提分的好机会，但对于基础不扎实，技巧方法不熟练的学生来说，反而是在自杀。
所以，一定要注重基础！注重基础！注重基础！
【更何况，近几年的高考题难度都在不断下降，涉及的难点和高难度考题在不断减少，但是，对于基础题和中档题的灵活度在不断提升，更注重对学生课本知识迁移能力的考查。如果对基础知识点掌握得不够扎实，那在考场上高压的环境下、有限的时间内，会很难找到知识点迁移的突破口，那这些都是需要依靠平时不断积累和不断刻意练习来培养。】
那具体怎么操作呢？分几个分数段具体说！【90分以下】90分以下意味着什么？
意味着最基础的知识点、考点和考题题型都没有掌握，甚至有很多知识点还没见过。
90分是一个什么概念？
拿一张150分的数学卷子举例！
90分的分值大概分布在，选择题的1—8题，填空题的13、14题，大题的17、18题，以及19—22题的第一小问。如果能够在考试有限的时间内把这些题的分数全部拿下，那90分绝对没有问题！
但往往就是有那么一部分同学拿不到这90分，为什么呢？难道是他们的智商有问题吗？还是他们的理解能力、领悟能力跟别人差很远？
然而，并不是！这90分跟智商没有任何关系！
这只与你对数学学习的态度和付出程度（即在数学上所花的时间）有关！
举一个我的例子！
我的数学也曾经考过90分以下『87分，60分也有过，印象非常深刻！』，但当时我的物理化学生物成绩都还是挺不错的，化学经常在年级前三十，我当时就很纳闷！
为什么我的其他科都还不错，就数学这么拉胯！难道是我的智商有问题吗？！
但我仔细想了想，如果是智商有问题，那其他科应该也会挺糟糕的吧！然而我的其他科目竟然还不错，那这就排除了我的智商问题。
后来我再仔细算了算我的学习时间安排，最后发现我每天都去做其他科目，花在数学上的时间不超过3h，原来我糟糕的数学，成绩不到90分都是因为我没怎么在数学上多花时间。当我觉悟的那一刻，我就下定决心一定要把数学拉上来，否则数学只会把我落下深渊。
之后，慢慢地，每天都在数学上多花时间，多下功夫，日积月累，一个星期一个月……数学成绩有了大幅提升！
我用我的真实例子是想告诉90分以下的同学，没上90分真的不是你们智商有问题，而是你们的学习态度和付出程度还不够！
90分以下的具体操作步骤??①先对基础知识点有所了解（不一定要非常深入）；②再找到和知识点对应的经典例题，看看例题是如何分析解答，并试着模仿例题的解答过程（这一步是在深入了解基础知识点）；③把例题弄透之后，找到知识点对应的题目进行实践，并在实践过程中发现漏洞；④每一章节结束后，对该章节的所有题型进行归类，可以参照教辅书，并配合《基础2000》进行加深巩固；⑤根据自己实际情况，对不熟悉、掌握的不牢固的基础知识进行刷题练习，有选择性地刷题，直到彻底弄透，可以选择《高考必刷题》进行查漏补缺训练；⑥当基础知识点彻底掌握和熟练之后，则进行基础知识综合训练，即找到基础考点较多且综合性很强的题目进行训练。【90—120分】数学分数长期在100—110分之间波动，这是一个很正常的现象！数学成绩能够在这个分数段内波动，说明对于数学，基础知识点掌握得还不错，但对于一些解题方法和技巧的熟练程度还是远远不够的。
基础题、小部分难题以及部分中档题都能做得起、能拿满分，但是对于高难度的中档题还是会出现解题思路不清晰或者是思路卡壳的情况，对于常规性的有套路的题型能够在极短的时间内完美拿下，而对于不常见的反套路题目却束手无策，不知道该从何下手。
所以，90—120分这个分数段的同学，要更注重解题方法和技巧的熟练运用，提高考题题型的灵活迁移能力！
90—120分的具体操作步骤??①对基础知识点、考点、考题题型进行深度研究，彻底掌握基础部分的内容，提高基础知识的灵活运用程度和考点迁移能力；②总结常见考题题型、套路性题型的解题思路、解题方法以及解题技巧，对常见考题题型的相同之处和相通之处进行归纳整理；③大量大规模地刷题，尽可能全方面涉及到各种各样的题型，并进行收集和整理，为了让自己能够心里有底，以便在考场上遇到新题型不慌；（关于怎样叫做“大量大规模刷题”，这个以使用草稿纸和笔芯的数量作为参考，如果经济允许，建议多买不同种类的教辅书平行使用。）④将大量刷题收集和整理的题目，按照一定的标准进行大类分类，比如:反套路题型、高难度中档题、低难度但综合性强的题目、解法多样题目、题干条件创新题目、解法创新题目……⑤按照标准大类分类完成之后，对已分类完成的每一大类进行专项训练，并且一个时间段只专注于攻克和突破一个大类，切忌同时兼顾多个大类！【120—135分】数学125+，算是一个还不错的成绩，虽然分数越高，提分的难度越大，但其实还是有挺大的进步空间滴！
120—135分，这个分数段，说明基础部分已经彻底掌握扎实，解题方法和技巧熟练度也足够，但在思维能力方面还是需要刻意训练和提升！
这个分数段经常会遇到的情况是，难题思路只想到一般就突然卡壳，或者是找不到难题的关键突破口；再或者是解题思路正确，但在有限的时间内没办法快速解答……
本质上，还是思维能力不够，还没有达到一定的高度，导致最终没能在有限的时间内想到出最快的解答思路和解题过程。
所以，120—135分这个分数段的同学，需要对自己的思维能力进行刻意训练，努力提高思维高度和加大思考深度，培养有限时间内快速找到解题思路的能力！
120—135分的具体操作步骤??①基础部分反复巩固，方法和技巧要多复盘，提高方法和技巧的熟练度和灵活运用程度，找到多个知识点和考点综合的突破口；②认真对待、高效使用错题，多复盘自己的错题，从错题中找到可进步的最大空间，反思总结自己的问题并找到解决方法；关于错题如何高效使用错题，可以参考以下这篇文章！
悦心：错题本怎么做省时间？③分专题进行专项深度训练，提升思维能力的高度和加大思考问题的深度，尽可能把专题细分，分得越细越好；【怎样分专题进行专项深度训练呢？举个例子！你准备突破圆锥曲线大题，那么你可以买一本专门突破圆锥曲线大题的教辅书以及配套的练习册，最好是已经有分类的，然后你再在已有分类的基础上再细分，怎么细分呢？比如，按照问题分类，1】定义与轨迹方程问题2】交点与中点弦问题3】弦长与面积问题4】对称问题5】范围问题6】存在性问题7】最值问题8】定值/定点/定直线问题等等；按照题型/已知条件分类，1】数形结合确定直线与圆锥曲线的位置关系2】弦的垂直平分线3】动弦过定点4】已知曲线上定点的弦5】共线向量6】求弦长求面积…………④针对性训练，进行深度专研，针对自己还没有突破的地方进行深入专研，让自己的提分最大化【135分以上】135分以上，说明基础、方法和技巧都掌握扎实，也具备一定高度的思维能力，但还是容易疏忽细节上的一些问题，比如答题的严谨性和做题的习惯都容易导致失分。
135分以上的具体操作步骤??①通过日常做题和模拟考，发现自己在细节上的问题和不必要的错误，特别是在考场上容易犯的错误和不注意的关键性问题；②找到问题和错误的根源，并及时想办法解决，可以通过奖励和惩罚的方式，逼迫自己纠正错误和改掉坏习惯，并且一定要严格要求自己；③回归课本，注重课本的课后练习和考点补充，从课本中找到高考真题对应的母题，将课本母题和高考真题进行匹对和整理归纳；④发现课本母题与高考真题之间的联系性，总结其中隐含的规律，课本母题是怎么迁移演变成高考真题的，涉及哪些方法和技巧，综合哪些考点和考法……尝试成为一个出题者，站在出题者的角度去看待高考题
【大题考查的题型和知识点都比较固定且容易在短时间内攻破，而小题考查的知识点固定但是题型变化大，所以建议先从大题入手，把容易拿到的分先拿到手，必须拿的分一定拿到手，可以冲一冲的分尽可能多拿，即攻破大题之后再选择攻破小题。】
?英语篇在一部分人看来，英语是最容易提分的学科；
但在另一部分同学看来，英语却是最难提分的学科
为什么会出现这种现象呢？
根源就在于谁弄懂了英语大幅提分的本质，谁就能在短期内快速且大幅度提分。
而英语的本质是什么？
单词和阅读
单词是英语的底层逻辑，不论是英语听力，还是英语阅读，或者是英语作文，这些永远都离不开英语单词！
所以，对于英语的大幅提分，单词起着至关重要的作用！
如果连单词都不懂，那句子就更难懂更难理解了，更别提理解整篇文章和写作文了！
所以，攻克英语第一关，就是突破单词！
关于单词记忆其实，对于高考英语而言，真正需要完全记忆的单词并不多，只要把在作文中需要用到的单词完全彻底记住就OK了，其他的只需要在看到的时候，你能快速反应出它是什么意思，并理解它在文章中的意思即可，不需要完全彻底记住。
并且，单词量的扩增在做阅读的过程中也是可以不断积累的，并不是每篇阅读里的所有单词你都完全认识，那么这个时候你完全可以借助这篇阅读去扩增你的词汇量，同时还能提高你的理解能力。
关于单词的记忆，我推荐你们用词根词缀记忆法，可以通过参考书《词根词缀+思维导图高考英语3500词》，通过词根和词缀的记忆，并利用联想和想象辅助加深记忆，最后把单词记忆牢固。【温馨提示！单词要反复记忆，加深巩固！】
关于英语阅读英语阅读，同样也是分为说明文、记叙文、议论文
?说明文在英语阅读中，说明文又分为广告、景点推荐说明文、物体介绍说明文、科学知识说明文，最常见的是广告、景点介绍说明文、科学知识说明文
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