你在高三用了啥方法从而大幅度提高成绩( 六 )
再反过来说，想要考得比大部分人好，至少需要具备大部分人所不具备的能力和条件，能力越强、条件越好，越有机会上好学校
具备大部分人所不具备的能力和条件，从字面上来理解，就是至少你要做和大部分人都不一样的事情
不过，这不是让你在别人努力的时候玩，而是你需要明白那大部分人出现的问题在哪里，自己该如何避免，该怎么解决
拿一轮复习来说
大部分人都会跟着老师、学校的节奏学习，但很少人去思考一节课下来自己到底收获了多少，这一节课是否提高了自己的解题能力，效率低是老师的问题还是自己的问题？真的有必要听老师的课吗？
大部分人都会努力完成老师的作业，甚至一天中大部分的时间都是在完成老师的作业，但很少人会思考这个作业的作用在哪里，如果是题目的话和高考的相似性有多高，真的有必要完成作业吗？完成了作业是否能够达到理想效果（在考试中取得较为理想的成绩）？而完成了作业之后该怎么利用效率最高？
大部分人明白刷题大法，做了好几本教材、试卷，但又有多少人会对题目加以甄别，会有针对性的去刷题，并在刷完之后思考自己的收获？大部分人的做错题本=把错题抄在错题本上，但这真的有意义吗？
实际上，很多人都没有注意到这些
大部分人想象中的学习都太懒了，懒到按部就班地根据别人的方法来学习，懒到不会调整、改变直到方法真正适合自己，这样是没有办法做到比大部分人优秀的，因为你选择了和大部分人一样的途径
和大部分人不一样看似是特立独行，但实质是不盲信权威与大众，深刻认识到高考和自身的关系，利用现有的一切条件进行自救，面临高考时刻保持着清醒与理性，永远把握着高考复习的自主权，这就是方法。
「1」时间安排这一部分分为「时间不够」和「时间充足但不知如何分配」两种情况，大家可以结合自己的情况食用(/≧▽≦)/
一、时间不够（分为主观原因，如拖延症、过于低效与客观原因，如学校压榨、课程过满）
（一）主观原因
1.拖延症
这里我只介绍一种方法，是我经过实践认为最最有效的(?????????)：
①想到就立刻、马上去干，不要给自己想理由、借口的机会；
②只想任务本身的第一件事情；
比如，接下来你的任务是刷两张数学卷子，就不要想等等自己时间不够怎么办，做不出来怎么办，数学好难啊好烦等等以至于产生各种焦虑情绪
你只需要想自己要做的第一件事情就是写第一道题目，第一题是集合，好的！做完了！感觉第二题好像也很简单，那就继续做！
这个方法是为了防止你想到这件事情的反射式抵抗情绪
因为当我们想到一件事情的时候，这种思考往往是会伴随着一定的情绪波动的，比如想到打游戏就会跃跃欲试、兴奋；想到要和好朋友出去玩，就会激动；想到要完成一个即将截止的任务，就会焦虑；想到要上课，就会觉得无聊……比起再次面对那些不好体验，我们更喜欢选择一拖再拖，这样就可以避免接收到使自己受挫的不良反馈
但是！消除恐惧的最好办法就是面对恐惧，宝贝们干就完事儿！(?????????)
2.低效（完成一门作业的时间就已经很长了）
分三种情况：
/1/在限定时间内完成不了相应的作业
这种情况就要有意识地锻炼自己，比如这次20分钟我只能做8道选择题，下一次就有意识地多加一道选择题，并且每一次都要反思以下问题：
①在哪一道题花的时间最多，为什么（知识不明白？解题速度慢？注意力不够集中？……）
②考试的时候遇到相应的情况怎么办，怎样能够让自己下次完全避免这个错误？
/2/由于生理原因没办法集中注意力
这里的生理原因是困、打瞌睡之类的，因为一旦困起来完成作业就很低效，感觉自己什么事情也做不好
/1/治标：
①做题，课间十分钟直接睡觉（睡十分钟的效果比各种折磨自己的方法好）
②冷水洗脸；
③跟同桌说，让同桌在你不注意的时候整蛊你；
④泰国八仙筒、风油精等
但这些都不是办法，最好的办法是治本的：
①用大约一周的时间试验最适合自己的睡眠时间，以1.5小时倍数睡眠法为核心，把不同的睡眠时间段与起床时间段通通实验一遍
②找出自我感觉最好的一段长期坚持，这就是最适合你的睡眠。标准是睡眠质量好，当天的学习效率高
?一定一定一定要保持充足的睡眠，尽量不要熬夜，除非自己确定能够在当天晚上学到的东西比第二天浪费的时间学到的东西多！！
举个栗子(?????????)我在高三上学期有段时间一直是班级最早到校的人，但后来我一直是最晚到校的人，有时甚至会请假在家睡觉_(:_」∠)_
因为我发现相较于早上我晚上的学习效率高得多，而且晚上没有人打扰你，早上怀揣着对床的渴望迷迷糊糊到校学习，大家陆陆续续吵吵闹闹地进班级，学习体验真的超级一般呀！！
但是也有同学认为早起会有一种把握了一整天的节奏的心理感受，而这种心理感受能让他更好的做事
所以，大家可以根据自己的情况来做决定，没有哪一种是绝对的好，也没有哪一种是绝对的坏~
/3/真正搞懂一道题目的世界需要非常久
克服这个的方式就是——
继续保持！
对滴！你没有看错！因为这种评估低效的方法是没有意义的
虽然做完作业之后，那数量看起来多充实多完整多有意义呀，甚至还有些逆袭成功的小激动，连考上清北的感想都想好了(?????????)
但是！
醒醒！
没有搞懂的刷题不足以称之为刷题
我在高三的时候经常做一道题目就做非常非常久，看起来好像一道题就花了很多很多时间，但是我收获了非常多非常多，大概就是一张试卷等于别人做五张试卷的效果，而且这样带来的后果很可怕——
我做题越来越快，而别人还是那样
因为我看似只搞懂了一道题，但实际上我搞懂的是有关类似题型和知识点大部分题目！！而别人可能只是明白那一道题该怎么做而已
（二）客观原因（学校压榨、课程满、作业多）
我知道很多人都面对着这种情况，但我希望你明白，在高考面前，你不是学校的学生，你是你自己，你要学会拯救自己。
这类学校会做很多根本没有用的事情，会安排很多无法适应每个学生情况的事情，而且这类学校一本率很低，所以会招大量复读生来提高一本率，平时一天的时间都帮学生安排的满满当当，不给学生自习的机会还安排大量作业
如果真的在这类学校，就真的实在没有必要跟着学校的节奏走了
你要学会自救从听课谈起，简单来说，我的方法就是不听课：
①思考自己有哪些课程没有必要听，排出空间
比如听不懂的数学课，照着课本内容念的政治课，还有一节课听下来对语文成绩毫无帮助的语文课等等
筛选标准：
/1/你是否适合这样的讲课模式
比如我以前一听英语老师讲课就不自觉地想到奇奇怪怪的内容（真的会忍不住走神啊！！!）我也尝试过很多类似悬梁刺股的方法但是根本没用!
后来我索性没有听课直接刷题了，效果海星(*/ω＼*)
/2/是否能够确定自己在一节课内认真听老师讲的收获大于自己刷题、自己研究的收获
这一点很重要很重要很重要
②这样之后你会拥有每天大概2-4节的时间，接下来就用以下几种方式避开老师：
/1/如果你成绩好：
直接跟班主任说自己的学习规划和安排，让ta给你安排到最不显眼的位置
/2/如果你成绩一般/不想坐不显眼的位置：
不知道大家有没有听说过学霸逆袭总会有的一个环节：
拿着书本到后面去听目的是防止打瞌睡
我们这里也有这样一个环节，但我们的目的是让老师一想起你就知道你是那个很认真、很努力想要听他的课的乖小孩?（′???）?
一个垫板，一本书，一节课，一个奇迹
并且这种方式有一个好处：一般情况下，老师都不会叫你回答问题！！
不听课也不会翻车哟(?????????)
老师安排的作业过多同理哟
二、时间充足但不知如何分配
（一）列计划
1.列计划有什么用：
很多人都不太喜欢列计划，认为计划浪费时间，而且一旦完成不了就显得很鸡肋
但我想说，其实这只是因为大部分人都不知道怎样的计划表是适合自己的
作为计划狂魔，我认为计划非常非常重要，其中一大原因就在于：
它将你的梦想、目标细化到你的行动上一方面，它能够成为你努力的行为准则，让你不会迷茫、无事可做，一天结束后，它还能够让你审视当天的学习情况来及时调整
另一方面，它所带来的心理作用也不可忽视?????
因为目标+切实可行的计划+反馈之后就不再是单纯的计划表了，而是钮钴禄·计划表(?????????)
它能让你深刻意识到自己离目标还有多远，需要怎么付出行动，以及需要改善的地方，让你知道你做的每一步都能离梦想更近一步，每一天都能动力满满
2.适合自己的计划表需要满足的因素
①符合自己的性格，甚至符合自己的惰性
符合自己的性格就是不要盲目，不要相信自己的意志力和自控力
不要盲目给自己安排每天高度学习10小时+的计划表（当然如果你是一个习惯于每天学习10小时+生活、意志力超强、非常自律的人就当我没说，挺好的！！）(?????????)
但如果你是一个三天打鱼两天筛网，间接性踌躇满志，持续性混吃等死的人，就一定要在计划表中给自己一定的空间“混吃等死”
以一天的计划来讲，不要安排得“太满”，真的没有必要，因为我们需要的计划是长期的、可持续的、能坚持的以及最适合我们的，比如很多人课间也会安排高强度的学习，但上课时间一般在40-45分钟，学习氛围好、没有人打扰，而下课的10分钟学习氛围差，你无法确保每一个人都在学习，为什么我们要这么挑战自己的自律能力选择在十分钟内努力呢，你真的确定上课的时候你认真了吗？
上课的时候好好学习真的比下课的时候再学香哇o(〃\u0026#39;▽\u0026#39;〃)o其实完全可以在下课的时候和朋友聊聊天吹吹牛呀，吃点自己带的小零食呀啥的，这样才能长期坚持
你们已经是快要高考的成熟小孩了，需要学会取舍、考虑选择的性价比
但是如果有宝贝已经习惯了这种模式也可以这样，但是一定要注意结合自己的性格来调整，注意一定不要让自己有“哎，计划又没有完成”的负罪感
负罪感是执行计划的过程中最大最大最大的绊脚石，一旦陷入这种情绪就会导致极端的自我厌恶，甚至会不断地自我放纵②不要盲目相信学霸作息表
很多人很喜欢把计划精确到时、分，但我觉得这样不适合大部分人，至少大部分人的自控力水平不足以支撑这样的计划表，我更加推荐利用课表的时间段不断调整出最适合自己的计划
首先要明确：我们在学校的时间都是被精确地规划好了的
唯一能自主安排的就是所谓的“早餐时间”“休息时间”等等
但是这种时间是说不定的，随便一个老师拖堂就会打乱你所有的计划！！
所以建议化成两个模块：
第一个模块是你要求自己做的，这一模块是一旦有时间你就要按照顺序完成的；第二个模块是学校安排的、有明确的学习科目的，但你要写下这一节课你听课的目标，听完课后写下相应的收获
打个比方结合自己的情况来哦~
③计划要有调整空间
#你需要做：
（1）把计划分为：
当天一定要完成的（根据四象限法分清轻重缓急，排列优先级）当天若有余力还可以完成的（2）根据当天/当周/当月的情况，及时调整计划
/1/当天：（差的情况）比如老师突然布置了新的作业，有的科目突然今天要交作业，老师拖堂了，自己不小心睡久了……一旦遇到这些情况打乱计划，就再次根据优先级来安排作业
（好的情况）比如完成了全部任务结果还有很多时间，就可以完成若有余力能够完成的任务
/2/当周、当月：思考自己身上的变化，比如发现自己刷题的速度比以前快之后，给自己的题量就可以适当进行调整
总之，原则就是将执行计划的实际效果达到最佳！！ヾ(≧?≦*)ゝ
「2」高质/效率这一部分的重点在于，你必须摆脱一切低效努力一、避免无用功
这是我认为最重要的一方面
首先，建议大家可以多问自己有个问题：
我做的事情究竟有没有用？和别人的区别在哪里？
想明白这个问题之后就可以重新调整自己的计划，如果没有想明白，就多多观察身边同学的方法和状态。
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