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魔兽苏拉玛任务线的季节的变换线，最后有个任务是孤注一掷，任务提示要看看阿鲁因的情况，那个要怎么弄啊 魔兽季节的变换任务线( 十 )


4、了解早餐的重要性
（1）为什么要吃早餐？（早餐的营养能保证幼儿一上午有充足的能量和良好的精神状态投入活动）
（2）不吃早餐会怎么样？
教师小结：每天要按时起床，如果上小学了，要吃完早点后才上学，不吃早点就上学容易得胃病，影响身体健康 。
延伸活动
1、将合理的早餐图片贴到后面展角上，供小朋友们观看 。
2、让儿童回去后和爸爸妈妈一起研究出合理的健康的早餐，并做到每天吃完健康的早餐再上学 。
幼儿园大班健康教案 篇3
活动目标：
1、了解简单的预防感冒知识 。
2、学习擦鼻涕的正确方法 。
3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性 。
4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子 。
5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性 。
活动准备：
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一 。
2、动听优美的背景音乐 。
3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景 。
活动过程：
1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》
1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?
2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们 。
3)朋友们用什么方法关心小兔的 。
2、通过谈话，归纳感冒的主要症状 。
1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?
2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服 。
3、师生共同讨论感冒的原因 。
1)人为什么会感冒?
2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的 。)
3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕 。)
4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等 。
4、幼儿简单了解预防感冒的知识 。
1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?
2)幼儿相互交流经验 。
3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上 。
4)师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒 。
5、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体 。
教学反思：
本节课我带孩子去医院看病，原则上来说设计的还是比较科学的，但真到实践时，还是明显地感觉到了不和谐的地方：孩子并未生病，而我却让孩子在医生面前说出我虚构的病情，所以出现了孩子们在描述病情时不会说的难堪 。其实这也是正常的，没有切身的体验，如何能描述出感受呢？选择孩子生病的时候去看病，这样教学才能起到事半功倍的效果 。任何时候，任何人都只有在自己有亲身体验的时候才能准确描述自己的感受 。
通过这次实践活动，我深刻体会到：教会智障学生适应社会，学会必须的技能，学会自我服务，掌握生活自我服务能力是非常必要且是必不可少的 。只有让他们学会了自我服务的技能，才能给中、重度智障孩子适应社会、适应生活带来希望 。作为特殊教育学校的老师，在今后的教学工作中，只有从学生实际出发，现实而科学地把教育训练的重点转移到学生生活能力培养上来，才能增强他们的自信心，扬起生活的风帆，为他们将来走向社会成为自食其力的劳动者打下良好基础 。
幼儿园大班健康教案 篇4
活动设计背景
本次活动选自幼儿园和谐教材《有用的五官》这一课题，在日常生活中，我发现幼儿保护五官的知识了解不够，有正确阅读、写字姿势的幼儿并不多，有的幼儿喜欢挖鼻孔，咬铅笔头 。根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过集体的实验操作，结合幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护五官的方法 。
活动目标
1、在体验中明白五官的作用及功能 。
2、讨论、了解保护五官的方法 。
3、萌发探索自身奥秘的兴趣 。
4、初步了解预防疾病的方法 。
5、初步了解健康的小常识 。
教学重点、难点
重点：在体验中明白五官的作用及功能 。


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